太原多动症来选郭红利[多动症的孩子怎么教育]

开学一个多月了，连日来，门诊每天都有不少由于上课坐不住、留意力不会集的孩子就诊，他们不光自己学欠好，并且还影响其他同学，通过评价，这些孩子大多是患上了多动症！

多动症是儿童时期常见的行为反常疾病，一般在4岁左右发病，往往在学龄期才被发现。多动症患儿智力一般正常，但学习、行为及心情方面呈现缺点。

在临床表现上，多动症儿童有三大典型特色：

1、留意力缺点：表现为留意力易涣散，好发呆分心，喜爱开小差，上课听不进去。干事迁延、时间长、完成度不高。学习困难，功率低，成果差。干事有始无终，总是顾此失彼。

2、多动：无法安静坐下听课，小动作多，爱走动或来回奔驰，无视课堂纪律。活动过多，肢体动作不断，搅扰别人。

3、激动：脾气暴躁，简单发怒，性情鲁莽，行为莽撞莽撞不考虑结果。简单呈现过激性、损坏性行为，过后不会吸取教训。没有克己才能，极度缺少耐性，一言不合就发脾气、打人、踢东西等。

多动症主要有三种分型

多动激动型、留意缺点不伴多动、留意缺点伴有多动。

其间留意缺点不伴多动和留意力缺点伴有多动这两种类型的患儿都有着留意力的挑选、保持、搬运发生妨碍。可是许多家长说，孩子在看电视、玩电脑、打游戏的时分特别专心，并没有留意力不会集的状况啊!其实留意力分为了自动留意力和被迫留意力。

多动症患儿的被迫留意力通常是可以会集的，如看电视、玩游戏等；而其自动留意力就难以会集，如上课不能专心听讲、做作业边玩边做、粗枝大叶、顾此失彼，从而呈现成果一直难以提高乃至下降的状况。

孩子留意力不会集，不只会影响学习成果，还会对孩子正常的身心发育、情商智商、社会交往等发生晦气影响。家长朋友们假如发现孩子有与同龄孩子显着差异的留意力不会集的状况，一定要尽早带孩子到医院查看治疗，防止病况益发严峻。