教学心理[教学心理概念]

1、影响讲堂办理的要素有哪些?

【参考答案】(1)教师的领导风格;(2)班级规划;(3)班级的性质;(4)对教师的希望。

2、班级规划对讲堂办理的影响体现在哪些方面? （弥补、了解）

【参考答案】班级的巨细是影响讲堂办理的一个重要要素,体现为:(1)班级的巨细会影响 成员之间的情感联络;(2)学生越多,学生间的个别差异越大;(3)班级的巨细也会影响往来模 式;(4)班级越大,内部越简单构成各种非正式小集体。

3、怎么营建活跃的讲堂气氛?

【参考答案】(1)发挥教师的主导作用;(2)尊重学生的主体位置;(3)构建调和的师生关系。

4、简述教师希望影响讲堂气氛的途径。（弥补、了解）

【参考答案】(1)承受。教师经过承受学生定见的程度,为不同学生发明不同的社会心情气氛。(2)反应。教师经过输入信息的数量、往来频率、目光凝视、赞扬和批评等向不同希望的学生供给不同的反应。(3)输入。教师向不同希望的学生供给难度不同,数量不等的学习材料,对问题做出程度不同的阐明、解说、提示或暗示。(4)输出。教师是否答应生发问和答复问题,听取学生答复问题的耐性程度等,都会对讲堂气氛发生不同的影响。

5、简述讲堂问题行为发生的主要原因及处理办法。（弥补、了解）

【参考答案】导致学生在讲堂上出现问题行为的原因归纳起来,大致能够分为三个方 面:(1)学生的品格特色、生理要素、波折阅历;(2)教师的教育技术、办理方式、威信;(3)校表里的环境,如大众传媒、家庭环境、讲堂座位编列。

应对办法:(1)正确对待学生的讲堂行为。(2)讲堂问题行为的娇正。①防备;②非言语暗示;③表彰;④言语提示:⑤有意忽视;⑥搬运留意。

6、简述坚持讲堂纪律的战略。

【参考答案】(1)树立有用的讲堂规矩;(2)合理安排讲堂教育;(3)做好讲堂监控;(4)培育学生的自律质量。

7、简述怎么进步讲堂里的集体凝聚力。

【参考答案】（1）要了解集体的凝聚力状况。

（2）要协助讲堂里的一切学生对一些重大事件与原则问题坚持一起的知道与点评，构成认同感。

（3）引导一切学生在情感上参加集体，以作为集体的成员而感到骄傲，构成归属感。

（4）当学生体现出契合集体标准和集体等待的行为时，就给予赞赏与鼓舞，使其行为因强化而稳固，构成力气感。