教师心理素质[心理素质情况300字]

教师的工作素质首要包含四个方面内容，即品德素质、常识素质、才能素质和心思素质。品德素质是比较重要的考点，一个优异的教师需求具有杰出的心思素质，专业的常识储藏与言语表达、教育教育、安排办理、自我调控和自我反思等才能的表现。

一、品德素质

品德素质是比较重要的考点，从前考察过简答题、单选题等，因而需求再备考过程中加强回忆。中小学教师工作品德规范对教师在品德素质方面首要有四个方面的要求：

1.对待工作方面——忠实于公民的教育工作

要成为一名合格的教师，首要要做到忠于公民的教育工作，要做到依法执教，谨慎治教;爱岗敬业，廉洁从教。

2.对待学生方面——酷爱学生

作为教师，酷爱学生是教师忠实于公民教育工作的具体表现。具体来说教师有必要做到全面关怀学生;尊重和信赖学生;严格要求学生;了解和宽恕学生;解放和放飞学生。总归，要将严和爱有机结合。咱们常说作为教师要做到焚烧自己，照亮别人，尤其是对待自己的学生。

3.对待团体方面——具有联合协作的精力

教师应该具有联合协作精力，与搭档之间要相互支持、相互配合;宏扬正气，摒弃陋俗。

4.对待自己方面——一马当先，为人师表

因为学生具有向师性，教师劳作具有示范性特色，因而,在教育教育中教师要严格要求自己，给学生树立杰出的典范。

二、常识素质

1.政治理论涵养

身为传道授业的教师，不只要支持党的领导，一起要不断提高本身理论涵养。这部分内容考察几率较小，首要以了解为主。

2.精深的学科专业常识

作为教师，除了具有过硬的政治理论涵养今后，还需求通晓学科专业常识，咱们也可称为本体性常识。具体来说是指把握本学科的基本常识和基本技能;把握该学科的基本理论和学科系统;了解该学科的开展头绪;了解学科范畴的思想方法和方法论。例如语文教师要了解语文学科的治本常识、学科系统等。

3.渊博的科学文化常识

教师不只要具有政治理论涵养、专业的学科常识，还要留意协助学生树立学科之间的联络，依据学生爱好，不断激起学生的求知欲，这就需求教师具有相应的人文科学常识、社会科学常识、天然科学常识和日子常识等。

4.必备的教育科学常识

作为教师，假如想把常识精确无误传递给学生，还需求留意学习教育学、心思学、各科教材教法以及教育办理方面的常识。只要了解学生需求、爱好、年纪特色，才能让学生更好把握常识。

三、才能素质

1.言语表达才能

言语表达才能是教师才能素质之一，无论是口头言语仍是书面言语，都要尽量做到表达精确、简练，具有科学性;明晰、流通，具有逻辑性;生动、形象，具有启发性;一起要留意言语和肢体言语的奇妙结合。保证学生不发生歧义。

2.教育教育才能

教育教育才能是指教师将常识传递给学生的才能，那么就需求教师无论是在拟定教育计划，仍是安排讲堂教育、交流其他教育力气方面具有相应的才能。

3.安排办理才能

为了让学生愈加高效使用讲堂时刻，教师要充分使用讲堂时刻，逐渐引导学生的才能。

4.自我调控和自我反思才能(较高的教育机敏)

在教育中会遇到许多突发状况，教师劳作的创造性也要求教师能运用教育机敏来解决问题。不断反思自我，逐渐提高自己的涵养。

别的，教师还应该具有教育科研才能、学习才能、调查学生的才能、立异才能以及运用现代教育技术手段的才能。

四、工作心思素质

一个优异的教师需求具有杰出的心思素质，首要包含以下四个方面：崇高的师德、愉悦的情感、杰出的人际关系、健康的品格。作为教师要具有应对压力、调理本身的才能。