教育心理学试卷[教育心理学的题目和答案]

广开-形考-10688开展与教育心思学

1、学习动机是影响学习行为、进步学习作用的一个重要要素，但并不是决议学习活动的专一条件。

2、阅览下列关于儿童道德教育工作存在问题的一段资料并依据资料挑选你以为能够有用改善文中存在问题正确的答案（多选） 现在在我国的儿童道德教育工作傍边，缺少一个清晰的方针，并且道德自身这种笼统的事物也难以确定一个清晰的方针。现在教师和家长都以为听话的、灵巧的是道德好的，生动的都是道德有点问题的，都依照这个规范去培育，必然带来问题。在儿童道德培育内容方面，因为道德自身的笼统性导致道德教育内容的笼统性，并且难以以精确的方针进行衡量，所以国家规则的儿童道德培育的内容大多难以精确地去履行。并且在遵从国家对儿童德育工作的要求的一起，忽视了教育需求跟着年代的开展而不断改变以习惯年代性要求的特色。，缺少互助合作的生长环境。跟着计划生育方针的不断推动和履行，现在大多数家庭都是只哺育一个子女，因而独生子女现象非常遍及。因为现在大多都是核心家庭，家庭中只要爸爸妈妈和一个未婚子女日子。所以，独生子女在日常日子中缺少与伙伴的沟通。互助合作、乐于助人、和睦等杰出的思想道德品质就无法在他们身上得到领会。他们日常日子中的单一性和孤独感反而使他们养成自私自利、以自我为中心等不良道德品质，对儿童道德开展和培育是极端晦气的。周边不良社会要素的影响。虽然我国对国民的教育程度不断进步，社会不断进步，可是社会上仍存在许多不良要素。许多不道德或许不良社会现象比如掠夺、小偷等，发生在儿童的周围或许直接发生在儿童的身上，直接或许直接影响到儿童道德的开展、价值观的建立，加之儿童对错区分才干差、仿照才干比较强，所以一朝一夕就被不良的道德所感染。社会注重的误差。现在，社会上遍及存在着重注重儿童常识的学习、儿童智力的开发，却很少注重儿童道德的开展与培育。从而使得家长和教师也就忽视了对儿童道德开展与培育的正确引导，造成了不良的结果。

3、请阅览事例，运用弗洛伊德的精神剖析理论关于品格开展的观念，剖析阐明何炳棣先生“敬始慎终，一丝不苟”品格特征的构成进程，并扼要阐明这对儿童教育的启示：美国华裔史学家巨家何炳棣先生（1917--2012）在承受记者采访时曾这样说：“以身作则对我终身影响最深的莫过于我的外祖母。外祖母在我幼年时所说的一句话，我毕生铭记在心。小时候，每次吃饭时，外祖母都会说菜肉能吃虽然吃，但总要把一块红烧肉留到碗底最终一口吃，这样老来才不会遭受痛苦。”何炳棣先生以为，外祖母这句话在一个五六岁的儿童脑海里，渗进华夏文化最根本的深层的敬始慎终的忧患认识！外祖母这句话，使何炳棣终身都不敢有一点点的松懈，不管何时，不管做何事，他都要做到敬始慎终，一丝不苟。

4、皮亚杰以为人的道德开展有次序，儿童需求通过他律道德阶段才干进入自律道德阶段，也能够跳过他律阶段直接进入自律阶段

5、学习动机依照来历的远近和起作用的持久性来分，能够分为崇高的、正确的学习动机与低下的、过错的动机

6、元认知领会是指个别在认知活动进行进程中，对自己的认知活动活跃进行监控，并相应地进行调理，以到达预订的方针。

7、影响心思开展的要素中，下列说法正确的是

8、从正确点评自己的行为向正确点评别人的行为开展不归于小学生自我认识开展特色的

9、一般以为，小学生思想开展的突变期或“要害年纪”是在小学四年级

10、直接影响小学生性情开展的首要要素有：家长教育办法、学校教育、社会传统文化、爸爸妈妈和教师的希望

11、心思教育，是指依据心思活动的规则，采纳各种办法和办法以保护儿童青少年的心思健康以及培育其杰出的心思素质

12、在小学低年级，有意留意就现已开端占有留意开展的优势

13、皮亚杰以为影响儿童认知开展的要素首要有老练、物理环境、社会环境和平衡四个要素

14、归于影响学习的内部条件的是学生的原有常识、技术

15、班杜拉的观察学习由四个进程组成，即留意、坚持、动作再现和操练

16、道德品质具有两个根本特征，第一是，安稳的道德行为;第二是，道德认识与道德行为之间存在距离

17、当儿童为了贏得爸爸妈妈的赞扬、教师的喜欢或伙伴的尊重而努力学习时，他的成就动机是归于(隶属内驱力.

18、直接影响小学生性情开展的首要要素有:家长教育办法、学校教育、社会传统文化、爸爸妈妈和教师的希望。

19、美国于1987年出书的《精神障碍确诊计算手册第三版修订本》规则，弱智的确诊规范之一是：一般智能显着低于平均水平，个别丈量智商(IQ)值为70或70以下

20、小学生留意简单涣散是无意留意起到的作用

21、很多研讨标明，超凡儿童生长的要害是丰厚的游戏活动

22、关于少年逆反期的体现,正确的说法包含

23、请阅览事例，运用弗洛伊德的精神剖析理论关于品格开展的观念，剖析阐明何炳棣先生“敬始慎终，一丝不苟”品格特征的构成进程，并扼要阐明这对儿童教育的启示：美国华裔史学家巨家何炳棣先生（1917--2012）在承受记者采访时曾这样说：“以身作则对我终身影响最深的莫过于我的外祖母。外祖母在我幼年时所说的一句话，我毕生铭记在心。小时候，每次吃饭时，外祖母都会说菜肉能吃虽然吃，但总要把一块红烧肉留到碗底最终一口吃，这样老来才不会遭受痛苦。”何炳棣先生以为，外祖母这句话在一个五六岁的儿童脑海里，渗进华夏文化最根本的深层的敬始慎终的忧患认识！外祖母这句话，使何炳棣终身都不敢有一点点的松懈，不管何时，不管做何事，他都要做到敬始慎终，一丝不苟。

24、安斯沃斯以为婴儿眷恋的类型包含

25、伙伴往来中受忽视的儿童的特色包含

26、在剖析考试失利的原因时，成就动机高的学生倾向于做出的归因形式为

27、依据斯金纳的理论，最经济、作用最好和最稳固的强化办法是

28、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完结自身任务的需求称作

29、关于儿童的回忆战略,正确的说法包含

30、下列说法关于心思健康正确的是

31、幼儿象征性游戏的特征包含

32、 阅览文段，并选出契合文段意义的选项，早在公元前5世纪，古希腊闻名医师希波克拉底就观察到人有不同的气质。他以为人体内有四种体液，即血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。人的气质取决于四种体液份额状况。某种体液占主导，其行为办法、反响和心情体现就带有这一类型的特色，这便是他的气质类型的体液说。他把人的气质分为多血质、胆汁质、粘液质、按捺质四种。

33、下列关于杰出师生关系的建立说法过错的是

34、下列各项中，不归于学生道德不良的客观原因的是

35、青春期的心情改变特色包含

36、全面了解学习战略的内在，请挑选许需求掌握的3个问题

37、阅览下列关于儿童道德教育工作存在问题的一段资料并依据资料挑选你以为能够有用改善文中存在问题正确的答案。现在在我国的儿童道德教育工作傍边，缺少一个清晰的方针，并且道德自身这种笼统的事物也难以确定一个清晰的方针。现在教师和家长都以为听话的、灵巧的是道德好的，生动的都是道德有点问题的，都依照这个规范去培育，必然带来问题。在儿童道德培育内容方面，因为道德自身的笼统性导致道德教育内容的笼统性，并且难以以精确的方针进行衡量，所以国家规则的儿童道德培育的内容大多难以精确地去履行。并且在遵从国家对儿童德育工作的要求的一起，忽视了教育需求跟着年代的开展而不断改变以习惯年代性要求的特色。，缺少互助合作的生长环境。跟着计划生育方针的不断推动和履行，现在大多数家庭都是只哺育一个子女，因而独生子女现象非常遍及。因为现在大多都是核心家庭，家庭中只要爸爸妈妈和一个未婚子女日子。所以，独生子女在日常日子中缺少与伙伴的沟通。互助合作、乐于助人、和睦等杰出的思想道德品质就无法在他们身上得到领会。他们日常日子中的单一性和孤独感反而使他们养成自私自利、以自我为中心等不良道德品质，对儿童道德开展和培育是极端晦气的。周边不良社会要素的影响。虽然我国对国民的教育程度不断进步，社会不断进步，可是社会上仍存在许多不良要素。许多不道德或许不良社会现象比如掠夺、小偷等，发生在儿童的周围或许直接发生在儿童的身上，直接或许直接影响到儿童道德的开展、价值观的建立，加之儿童对错区分才干差、仿照才干比较强，所以一朝一夕就被不良的道德所感染。社会注重的误差。现在，社会上遍及存在着重注重儿童常识的学习、儿童智力的开发，却很少注重儿童道德的开展与培育。从而使得家长和教师也就忽视了对儿童道德开展与培育的正确引导，造成了不良的结果。

38、下列关于学习复杂性和学习动机对学习功率的影响的表述正确的是

39、下列关于教师的效能感说法正确的是

40、下列关于学习领域的说法正确的是

41、个别侵略行为的影响要素包含

42、心思开展的一般特征包含

43、幼儿的行为办法各不相同，伙伴对其反响也各有不同，构成了哪几种往来类型

44、中年期的品格变得较为老练，具体体现为

45、青春期回忆的首要特色包含

46、每个教师的教育监控才干是不同的，教育监控才干的开展也体现出不同的水平。对教师教育监控才干的整体开展趋势描绘不正确的是

47、教师对学日子动的敏感性以及能依据新的、意外的状况快速做出反响，决断地采纳恰当教育教育办法的一种共同的心思品质称作

48、以下归于影响学习的内部条件的是

49、皮亚杰以为影响儿童心思开展的根本要素包含

50、青春期心思开展的矛盾性体现包含

51、在教育进程中，教师常常充任家长的人物，这反映了教师在扮演

52、关于少年逆反期的体现，正确的说法包含

53、成人思想的特色首要体现为

54、“晚年损失期观”以为晚年期损失的内容包含

55、高中生创造性思想的各个维度的开展存在不平衡性，其间开展最快的是

56、班杜拉的观察学习由四个进程组成，即留意、坚持、动作再现和（ ）

57、以下归于影响学习的内部条件的是（ ）

58、下列哪一项不归于奥苏伯尔的陈述性常识的分类?

59、幼儿回忆的特色包含（ ）

60、伙伴往来中受忽视的儿童人气特色包含（ ）