如何解决初中生厌学[12招让孩子不厌学]

在当下严峻剧烈的教育竞赛中，许多家长为了让孩子赢在起跑线，现已给孩子带来了很大的压力，乃至许多学生呈现了厌学心情。初中生的厌学心情尤为杰出，有的还随同抑郁症、狂躁症、严峻的逆反心情等。那么厌学心情是什么要素引起的呢？家长们又该怎么抢救厌学症的孩子呢？

一、初中学生厌学怎么办呢

1、协助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感遭到爱、注重与被需求的感觉。依据马斯洛的需求层次理论，除了生计与安全感外，人还有爱和归属、自负和自我实现的需求。作为学生来讲，日子中的绝大部分时刻都在学习，假如，在学习中他们能够满意这些需求，天然也就不会发生厌学的心情。

2、从行为主义的视点，假如在学习中，孩子能不断的得到鼓舞或许其他各种方式的正强化，他就会以为学习是一件非常好的工作，厌学也就无从谈起。

3、家长教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于爸爸妈妈，孩子调整的一起，爸爸妈妈要活泼合作，找到本身的问题，与孩子一起生长。

4、对孩子进行学习办法的教导，让他们了解学习的实质，注重学习进程本身，而不是为成果所累。许多时分，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么含义，现行教育体制对成果的着重几乎是他们对学习的仅有形象。这样，成果欠好的孩子对学习的讨厌也就非常天然了。此外，许多孩子非常巴望学好，但却短少正确的办法，一朝一夕他们的自我效能感会大幅下降，对学习发生习得性无助等问题，因而就开端躲避学习。

5、作为应对，咱们应该与孩子一起讨论学习的实质，下降他们对成果的注重，从头知道到学习进程的重要性，强化他们对学习进程的爱好。学习办法的教导，能够让他们在学习时变得轻松，然后也更能享用学习的趣味。

二、初中生厌学的体现有哪些

1、学习爱好不浓，短少久远动机。这部分学生大多数学习成果欠安，对学习感到庸俗，学习短少自动性，穷于敷衍学习使命，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，可是迫于教师、家长的压力，不得不每天背着书包到校园混日子，只求完结义务教育初中结业，或只计划考技校、职高，期望提前参加工作，短少久远的奋斗方针。

2、决心缺少，妄自菲薄。这部分学生因为学习成果差而发生自卑感，加上外界压力，如教师的批判、家长的怒斥、同学们的嘲笑等，使之失掉决心，自暴弃，破罐子破摔。一谈起学习就心慌意乱、苦闷、烦躁、头痛，一进教室就心情低落，对考试抱着一种无所谓的心情。

3、图眼前实惠，需求层次低。因为家庭的负面影响，他们贪心眼前实惠，需求层次低，过错地以为只需有钱就有全部，能捞钱便是有本领，有了钱能够吃得好，穿得好。因而，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。关于怎么开展自己、完善自己考虑很少。

4、毅力薄弱，战胜困难毅力差。他们有过强的依靠心思，学习上不肯意独立思考，一旦失掉教导成果便一泻千里，一遇到难题，就叫苦连天，整天垂头丧气，心灰意懒，毅力低沉，悲观失望。

三、初中生为什么会厌学

1、短少正确学习方针。这部分学生大多学习成果欠安，学习被迫，对学习感到庸俗。以为学习是一件苦差事，但迫于教师、家长压力，不得不每天背着书包到校园混日子。

2、有的家长忙于自己的工作开展和挣钱养家，然后忽视了对子女的教育。而有的爸爸妈妈本身日子心情就很消沉，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所寻求。

3、不少校园只以寻求升学率为首要方针，很难针对厌学学生特色进行教育。跟着时刻加长，考试次数增加等要素使一部分学生不断发生新的学习困难，导致愈加厌学。

4、部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上构成孩子学习时机不均。教师对厌学学生的消沉期望影响了他们的自我判别，使其失掉进一步学习的爱好、决心和动力。

5、不良社会风气和文明对孩子也发生必定影响。如“全部向钱看”的歪曲思维，不健康电影录像等也对青春期孩子发生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染，逐步厌学。

四、厌学的概念是什么呢

1、厌学是学生对学习的负面心情体现，从心思学视点讲，厌学症是指学生消沉对待学习活动的行为反响方式。首要体现为学生对学习知道存在误差，情感上消沉地对待学习，行为上自动远离学习。厌学问题已成为阻止学生身心健康开展的重要问题。厌学心情和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学心情是逃学行为的首要原因之一，而逃学行为则是厌学心情的极点体现。

2、人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可体现为许多种方式，如：孩子变得不爱上学，不肯见教师，乃至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不肯做作业，一看书就犯困；即便在没有外界搅扰的状况下，注意力也常常不能会集；有的孩子尽管也在看书，却“看不进去”；不肯大人干预学习上的工作，对爸爸妈妈的问询常保持沉默，或许体现烦躁，或许搬运论题；上课常常打不起精神，课后却非常活泼，体现为“玩不行”。而逃学作为厌学的极点行为则首要体现为不去上学，可是，有关查询发现：我国有46%的学生对学习短少爱好，33%的学生对学习体现出明显的讨厌，真实对学习持活泼心情的仅有21%。

五、处理厌学的对策

厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”，它严峻影响了学习活动的顺利进行，对少年健康生长有很大危害性。咱们应该赶快消除学生中的厌学和逃学现象，使学习进程和手法，与学习意图得到一致。怎么才干消除厌学和逃学现象呢？

（一）家长方面

1、家长对孩子学习状况的估量要客观，期望要合理。不应该把自己没有满意的求知欲加到孩子身上，把失掉的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。使孩子在超负荷的工作中，对学习和把握常识发生厌恨。应该正确的做出估量，既不要盲目乐观，更不能轻视。

2、家长应该协助孩子树立决心，孩子厌学明显的特色是丧失了决心，这时分家长应该对孩子适当地下降要求，创设情境，让孩子尝到成功的味道、体会成功的高兴，增强决心、战胜自卑，要多倾听、多宽慰、多关心孩子的身体和心境，纠正厌学心情。

3、家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮嘱万吩咐，讲道理，打比方、举例等，尽管对孩子的日子起居照料的很好，可是让孩子没有真实感遭到安静、温馨的日子环境，也没有了自在独立的才能。

4、家长对孩子要注意鼓舞的方式办法。学会赞许和鼓舞，家长有必要懂得，言语赞许会对孩子的学习起到很大的鼓舞效果，对孩子的前进要及时给予必定。在批判孩子的时分要注意场合和适度。平常要以表彰为主，少用批判、责怪，批判过多，会使孩子心情低落，学习时更易犯过错。

5、家长也可测验使用爱好与学习之间的搬迁。因为有专长、有爱好孩子会常常遭到校园和家长的表彰和鼓舞，使他们的爱好劲头也会耳濡目染地搬运到学习方面来，然后相辅相成。

6、家长应该培育孩子杰出的学习习气。家长对孩子杰出习气的构成要从小做起，对孩子的学习原则上能够教导，但决不包办代替，让孩子在学习的进程中树立责任感和独立性。

7、协助孩子树立正确的学习办法。合理使用时刻和大脑，不搞疲惫战术，以质制胜。

8、做孩子的朋友，要了解孩子，协助他们，特别要给予认可，让其自傲。(可把自己从前的困惑当作教材，以身示教)。关于他们要伸出和睦之手，让他们融入到团体当中去，不为人际所困扰，材料标明，许多学生的心思问题是家长和教师没有注重的成果。改善心思上对团体日子的适应才能。

9、家长应该珍宝孩子正确的学习动机，孩子短少学习的心思动力，是因为在家庭中不应该过火娇惯使孩子对的常识内容短少爱好，与教师和同学之间均未树立杰出的联系，或自负心遭到损伤，对校园有消沉心情，短少吃苦耐劳和坚韧不拨的毅力，只爱听表彰的话，经不起批判和波折，心思自卫才能差。孩子短少得最多的是价值观和人生的心情。当今社会，优异的道德是人的重要财富。所以家长应该首要清晰，诚信、吃苦、仔细都是优异的道德，要教孩子剖析问题和了解人的办法。

孩子都期望有一个温暖而安定的家，爸爸妈妈恩爱，也爱孩子。但爸爸妈妈一旦感情破裂而离婚，孩子就会和一方日子在一起。这时分爸爸妈妈对孩子的日子和学习更应该多一些的关心，让孩子感触家庭的温暖，而不是感觉自己无依无靠，似乎是弃儿，因而备感焦虑、悲伤。

总归，家长对孩子在校园的状况应该多一些了解，平常对孩子应该多一些鼓舞，少一些责怪。和孩子多一些沟通，尽力做孩子的朋友，不要总把他们看成是一个没有思维的小孩子。