青春期心理健康教育[心理健康教育内容]

跟着社会科学技术的前进，人们的日子水平在日益升高，文化本质也在逐步前进，然后使少年儿童得到了更好的展开：身体发育早龄化，60%的学生在小学六年级前后就进入青春期；社会经历比以往学生愈加宽广、愈加深（或许说现在的少年儿童比十年曾经的同龄孩子所知道的要多几倍或许十几倍）。这些“展开”既有他的效果，但还存在他的晦气之处，从几所小学查询中发现：其一、有的学生关于青春期有关的常识知之甚少，乃至是“无知”，这样就形成了学生无法进行必要的及时的卫生保健，乃至心思上也呈现很大的“动摇”，形成思想压力大、心情低落、成果大幅度的下降等各种晦气的要素。其二、现在小学生也存在“早恋”的现象尤其是六年级的学生，而绝大多数学生关于“早恋”的内在或许说起概念等等底子一窍不通，所以这种现象也可称之为“天真”，但这种现象假如处理不妥或许不能及时进行处理，其结果往往是欠好操控的。

青春期（俗称过渡年龄期）是指从儿童年代向老练期过渡的阶段。它的生物根底便是性的逐步老练。这一时期是决议人终身的体魄、体质、心思、特性和智力展开的关键时刻。它不只要求身体发育老练，并且要求把握常识、技术，有较强的心思承受才能，才干实行各种社会功能和担负起社会职责。青春期阶段的学生们内心深处常常会呈现各种对立的情感体会：高兴与烦恼，开畅与缄默沉静、社交与孤单、斗胆与怯弱等彼此对立的倾向。他们逐步地知道自我，并对周围的全部非常感爱好，乐于点评和介入成人队伍，认识上想脱节对爸爸妈妈的依靠，呈现“心思上断乳”现象。这种急剧的断乳现象给青少年带来不安，发生心情上的动摇和紊乱。因为性本能的发动使他们逐步将留意力转向自己的内部。假如咱们没有及时把握这种改变的本质，青少年就会堕入烦恼、困惑、焦虑、冷淡等不安的心情中，他们不只对外界，便是对自己也会采纳“否定”的心情。心思学家称青春期为暴风骤雨，疾风如涛的时期，人的身体及心思改变大为不同，展开趋势呈跳跃式，是人生的“危险期”，因此，咱们应留意调查学生情感上纤细改变，注重学生青春期心思健康教育。

一、学生心思健康的规范

心思健康教育活动的意图在于消除各种晦气于青少年身心展开的要素，培育对社会日子具有杰出的习惯才能和杰出的特性心思品质。心思健康的规范是：

1、能正确知道周围世界，有杰出的习惯才能。

2、有丰厚、活跃而安靖的心情，对别人的心情能给予杰出的反响。

3、有自制力，能饱尝波折，打败本身和外部的各种困难。

4、有安稳的爱好和求知审美，社会交往的需求。

5、有自决心、长于与人共处、乐于助人，以活跃的心情对待日子。

二、学生心思妨碍和不良道德发生的原因。

1、家庭的不良教育和不良环境的影响。因为是单身子女、家长无原则地溺爱和包庇。在日子上，受迂腐日子办法的腐蚀，要什么有什么，缺少严厉的管理制度。在学习上，对其期望值很高，或许采纳粗犷的限制教育办法。学习上和日子上要求的激烈差简略导致学生的心思妨碍。爸爸妈妈现在作业都比较繁忙，或寓居外地，或爸爸妈妈欠好或离婚、家长与孩子攀谈的时刻太少，孩子的心思改变不清楚。

2、社会环境的影响。因为现在处在改革开放、经济展开时期，存在着各种思想认识。社会上剥削阶级剩余实力的腐蚀。不良分子不只自己作案违法，并且常常诈骗、诱使，唆使少量青少年做坏事，使他们心灵遭到毒害，沾染上不良道德和恶习。

3、校园教育作业上的失误的影响。

现在，少量校园的“应试教育”仍然存在，以学生成果论教师的“英豪”，决议教师的查核。因此某些教师不吝采纳过激办法，挤牙膏似地“挤出”学生的光辉成果。致使那些本来就较自卑的落后生，因过重的课业负担和频频的各种考试甚感头痛和万分厌烦，对自己没有决心，厌学心情激烈，美丽的校园成为他们最恨的当地。有些班主任处事果断，对好的学生关爱倍加，对差生冷言冷语，使他们的自负心遭到严峻损伤，发生激烈地抵挡心思。处理欠好的话，他们会采纳过激的不正当手段报复别人，“保卫”自负。他们表面上的好强掩盖着他们内心世界毅力的软弱。

三、采纳多种形式的心思健康教育办法。

1、校园应注重学生的生理和心思教育。校园应开设健康教育课，阶段性地进行青春期的心思、性道德观念教育，男女生之间友谊和爱情、法制观念、科学人生观等方面的教育。展开阅览青春期教育方面的书本，观赏青春期教育方面的展览等主题活动，请公安、劳教部分的同志给学生讲有关法制的常识，正确处理青少年“早恋”和避免青少年违法。

2、教育者对学生的学习成果，升学等问题给予重视和辅导，根绝将成果作为唯一规范衡量学生，剖析学生成果不良的原因，答应学生有差异性，协助学生树立自傲、前进学生处理问题、习惯新环境、自强自主的才能。

3、仔细调查，对学生的反常行为和不良的行为习惯采纳正确的教育办法，牢记不要简略粗犷，尽力做到暴风骤雨“动之以情、晓之以理”，翻开他们心灵的窗户。及时发现引导，处理和医治，削减发生不良心思的环境要素，消除心思抵触，培育学生的波折的才能。

4、协助学生树立正确的人生观，正确点评自己，树立杰出的人际关系，培育健全的品格特征。使用班会，让学生畅谈人生，对未来充溢自傲。

5、展开心思健康咨询活动，辅导学生削减或避免紧张状态的发生，为学生供给处理各种心思反常的办法，遍及心思卫生常识，前进学生心思健康水平。

四、刻画学日子跃成功的自我意象。

1、既严厉要求，又充沛欣赏。所谓严厉要求，便是严而有度、严而有方、严而有恒，这全部源于对学生的酷爱，所谓充沛欣赏，便是对学生多尊重、多了解、多宽恕、多鼓舞。充沛欣赏，教师有必要正确地比较和点评学生，既横向比，又纵向比。点评学生要客观公平，多进行鼓舞性和肯定性点评。

2、尽力发掘闪光点，培育学生自决心，对后进生、教师不能思想定势，像寻找火种和挖掘金矿相同，尽力找出他们身上的闪光点，想方设法使其燃成一片。经过艰苦的教育，点着他们奋发前进的火焰。协助他们扫除前进的妨碍。

3、让学生体会成功的高兴。

在教育中，教师要面向整体，分层教育，规划不同层次的发问，采纳不同的鼓舞规范，热心鼓舞中等生和后进生参加讲堂，斗胆讲话，体会成功的高兴，增强自决心和前进精神。学生就不会容易发生厌学心情，师生之间就会关系融洽，然后刻画了学日子跃成功的自我意象。

在全面实施本质教育的今日，咱们应该把学生当作一个个生命个别、一个个展开中的人来看待、尊重他们的特性和需求，鼓舞他们开立异的日子，致力于健全品格的培育，尽力前进学生的才能本质，心思本质和健康本质，让心思健康教育步入科学性、特性化、遍及化的展开轨迹。