自闭症听什么音乐[适合自闭症的音乐歌曲]

阅览前请“点击”，每天都会守时发送自闭症的相关文章，让咱们一同关心来自星星的孩子～伴他们生长唷～

音乐疗法作为星儿干涉医治的弥补疗法，不少家长自述存在必定的效果。而奥尔夫音乐又是音乐操练中较为杰出的一种。所以，咱们今日就来聊聊这个吧。

1、进步自闭症儿童的参加才干和主动性

奥尔夫音乐带有综合性的自娱的特性，不光是让孩子单向地听音乐，而是一向参加在音乐傍边，与音乐构成了双向互融的联络。这使奥尔夫音乐极大程度地调动了自闭症儿童的参加认识，经过孩子的视、听、触、嗅、敲打自己的身体、运用打击乐器、舞蹈和互动音乐游戏，有用地招引了孩子的参加，进步了孩子的主动性。

运用乐器能够增强孩子对音乐的参加性，奥尔夫乐器也比较简单操作，比方鼓、沙锤、响板等。这些乐器不着重过多的技巧，只要在教师的启发下，自闭症儿童就能够有节奏地敲击进行音乐配乐，使自闭症儿童很简单参加到音乐中，经过进步孩子对音乐的爱好，然后进步孩子对外界和其他人的爱好，参加外界活动的爱好也随之得到进步。

打击乐器成了教育的器件和促进丰厚想象力的东西，然后建立起一种新的观念，这种观念必定了主动性和创造性的效果，不再着重重复灌注的原理，而是杰出人的天分、内涵激动和爱情。

2、培育自闭症儿童的专心力

奥尔夫音乐中随同有许多的气势操练、律动和舞蹈，要求孩子跟着音乐做各种动作，并且跟着音乐和动作、游戏的进行要不断改变，孩子有必要亲近留意音乐、教师与孩子的动作并跟着仿照或协作互动，对培育专心力有很大协助。首先是培育孩子听的洞察力，要求听要专心，只要专心肠听，才干培育留意力。

奥尔夫音乐的气势动作和人声协作传递的操练能够操练自闭症孩子的留意力，让孩子亲近等候和留意前面一位同伴的声响和动作并传递给后边的一位同伴。

奥尔夫音乐的综合性也包容了美术的成分，着重美术和音乐的一致，视觉图画和可见的物体与音乐的结合，也能培育孩子的专心力。如青蛙的歌展现青蛙的形象和图片、戴青蛙的头饰等，《库乞乞》中教师先在白板上画四座山和四个台阶、一扇门的图画，并让孩子每人拿一张纸跟着画，协助孩子了解音乐的形象和含义，在视觉提示下进行音乐活动，有助于培育孩子的专心力。

3、培育自闭症儿童的听力

自闭症孩子常常存在听力反常的状况，2—6岁是自闭症孩子听力开展的要害时期，听力才干直接联络到自闭症孩子的认知了解与言语才干。这个时期让他们多听各式各样的声响和节奏，有助于听力的开展。 奥尔夫丰厚多样的乐器（包含儿童自己将身体作为乐器、以及日子中的锅碗瓢盆筷子等许多日子用品均可成为乐器）有助于加强对自闭症儿童的听觉和对听觉反响才干的改进，然后促进患儿的康复。

奥尔夫音乐中包含了多样化的听觉的操练，如听音乐的长度决议做动作的快慢和中止、听音乐的改变来改换动作和游戏，听不同的乐句就走不同的脚步、依据乐器的指挥来改变动作等，能够很好地操练孩子的听力和反响才干。

4、培育自闭症儿童的感感觉才干

奥尔夫音乐重视对音乐多感官的参加，对自闭症孩子的感感觉操练方面有独到之处。气势操练是身体的乐器参加音乐的配乐，律动是身体随同音乐改换动作，在听觉影响的一同让眼、耳、鼻、喉、触觉和身体各部位都得到了感觉的操练。因为教育中会伴有各种形象的视觉和触觉的提示，如用手摸彩带来感触音乐的长度，看着小青蛙的模型做小青蛙敲打身体和跳动的动作，依据音乐的长度和改变决议动作的长度和改变等，都能很好地进步孩子的感感觉才干，这种才干在身体乐器和打击乐器的配乐下得到了很大的强化。

5、培育自闭症儿童的仿照才干

奥尔夫音乐有许多乐曲要求教师做动作，孩子跟着做，如走线、气势操练和律动等，在音乐中仿照教师的动作使仿照才干得到了进步。

奥尔夫音乐的舞蹈中有许多对动物动作的仿照，如青蛙跳、山羊摇羊角、乌龟爬等，也有对作业、劳作或其他各种身体动作、舞蹈动作的仿照，如〈小木匠〉捶铁锤、鞋匠修鞋等，都能够操练孩子的仿照才干。

运用乐器的仿照也是很好的仿照操练，奥尔夫的乐器有多种不同的用法，并且有改变无穷的节奏类型，运用乐器和不同节奏的仿照有助于操练孩子运用物品的才干。

对言语、歌唱的仿照操练在奥尔夫音乐中也随处可见，孩子的仿照才干会在愉快的音乐中天然地进步。

6、进步精密和手眼口耳和谐、身体和谐

奥尔夫音乐的乐器配乐要求孩提听着音乐的节奏用不同的乐器进行配乐，乐器的运用具有很强的操练手眼耳和谐的效果，也操练了各器官的和谐才干。这种配乐往往是在教师的手势指挥和提示下进行，这极有用地操练了手眼耳和谐的才干，特别是手耳和谐的才干，对进步自闭症儿童对外界的反响才干有很重要的含义。

在运用各种乐器进行配乐的操练中，精密才干和小肌肉才干也得到了很好的操练和进步。如《小木匠》歌曲唱道“小木匠，用一只锤子干活，叮叮咚咚叮叮咚，小木匠，用一只锤子干活，叮叮咚咚叮叮咚。”第二段是两只锤子，第三段是三只，第四段是四只，第五段是五只，随同歌曲的进行，榜首段用一只手捶大腿，第二段用两只手一同捶大腿，第三段两只手捶大腿，一只脚跺地板，第四段两只手一同捶大腿和两只脚跺地板一同进行，第五段两只手捶大腿、两只脚跺地板和允许一同进行。这首歌的操练是很好的手口脚和谐、身体和谐和感觉统合操练的操练。

7、回忆力

传声操练和对歌词的朗读、歌唱能够重复操练孩子对声响形象的回忆力，进步孩子的听觉回忆然后进步大脑的回忆力。因为音乐是连接而不间断的，进行中的音乐会使孩子的回忆构成一种惯性和连续性，让孩子耳濡目染地了解和记住歌词和曲调。

奥尔夫音乐对同一首乐曲或歌曲有多种不同的规划，能够先用气势操练配朗读配乐、再跟音乐配律动、再用乐器配乐（能够用不同的乐器不同的分组计划），再分两人一组或三人一组在音乐中进行互动沟通操练，然后站起来随音乐走动或舞蹈，同一首歌用不同办法重复演绎、重复操练，并不断出示视觉提示，加强了孩子的形象，有助于进步孩子的回忆力。如〈两只山君〉、〈动物的集会〉等，都能够这样规划和操练。

8、培育自闭症儿童的认知和了解才干

奥尔夫音乐“首要的着眼点不在于理性地教授常识、技术，而在于天然地、直接地诉诸于理性，在理性的直接带动下，在吹打的详细过程中，学会常识，把握技术。”

比方教师教一首歌谣“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到脚底下。”前两句教师从低声唱到高音，后两句从高音唱到低声，动作则是人坐在地板上，腿屈膝掌平放在地，双手从脚下跟着歌声向上做爬的动作，当唱到爬到头顶上时，手正好抵达头顶。唱下一句时，手又从头顶爬到脚下。这种一边唱一边做动作的办法，让孩子用身体动作了解了头顶、脚底、高音、低声。

9、培育自闭症儿童的言语才干

人声是奥尔夫音乐的榜首项乐器。传声操练是奥尔夫音乐的根本操练，在传声操练中，教师能够依据孩子的程度有针对性地传递孩子需求学习的声响，能够是单音、双音或语句，特别要留意运用动物的叫声和象声词来加强对孩子的言语操练。

奥尔夫音乐歌曲傍边一些要害字词的着重，加强了孩子对言语的爱好，如〈库乞乞〉中每一段音乐的中心，当孩子跟从音乐抵达瑰宝门前时，都会一边用两手有节奏地指设想的或家长教师安置或扮演的大门，一边兴奋地叫着开门的咒语“库！库！库乞乞！库！库！库乞乞！”每次孩子们都会被调动起发声和大喊的爱好，在音乐中也不知不觉进步了声响的音量，改进了部分自闭症孩子声响小的问题。

奥尔夫音乐的歌曲和歌唱是和动作舞蹈结合在一同的，所以孩子在音乐和舞蹈中加强了对言语的爱好，把言语形象和音乐、舞蹈结合起来，加深了形象，在悦耳的音乐中也更有利于操练天然发音和言语表达。

10、培育自闭症儿童的沟通、游戏和协作才干

奥尔夫音乐十分重视集体的音乐活动，一般是多人参加，一般8到10人或10人以上，（当然在特别校园中最好8-12人，不能太多）中心有各种两人、三人或多人的互动的音乐活动，能够有用地操练孩子的沟通和游戏才干。比方歌曲《小青蛙》能够让两人对坐或三人一组或多人一组，自己拍手和与对方和其他人对拍相结合，操练了沟通互动的才干。

有的歌曲原本有些对话和沟通的含义，比方〈打电话〉，两个小朋友对坐，彼此在歌曲中对答，做打电话的动作，让孩子在愉快的音乐中进步了沟通才干。

奥尔夫乐器的演奏有分奏和独奏多种方式，小朋友能够一同用同一种乐器一同打一种节奏，也能够打不同的节奏；能够分组拿不同的乐器，有规矩地在不同的时刻打不同的节奏，彼此间往往彼此呼应和协作，这种经过乐器进行的沟通互动操练也十分有用，进步了孩子的沟通和协作的才干

歌曲的轮唱和不同阶段不同人物的演唱，也有轮换和沟通操练的含义。

11、增强自闭症儿童的情感和情商

奥尔夫音乐许多乐曲都有彼此握手、拍手等带身体触摸的情感沟通，如《摇呀摇，摇到外婆桥》《羊羔咩咩叫妈妈》等歌曲，都有十分温馨的亲子互动的动作和舞蹈，在轻松、愉快地音乐中增进了亲情的沟通，有助于自闭症孩子加深对同伴、对亲人的情感，增加对集体团队的集体认识。

最经典的是〈彩带舞〉，两人一组拉着彩带，美丽的彩带牵着两头孩子或家长的目光和心意，既操练了目光对视和沟通，又增进了两边的友情.增加了孩子的情商。

12、改进自闭症儿童的心情和行为问题

音乐是绝妙的心情调节剂，不只对成人有用，对孩子也是灵丹妙药。奥尔夫音乐大多是轻松愉悦的音乐和生动愉快的歌曲，对孩子和家长都能够起到改进心情的效果，让愤恨的心情下降渐渐变陡峭，让急噪的心情渐渐康复安静，让平平的心情渐渐变得愉快和高兴，音乐会在不知不觉中充任一个高兴天使，起到让人高兴的魔术师般的效果。

总归，奥尔夫音乐经过孩子脍炙人口的方式，不只学习了音乐，更是经过音乐，开发了自闭症孩子多方面的才干，发掘了孩子的潜能，有助于自闭症儿童的康复操练。

修改排版：星小编

文章来历：网络，如有不当，请联络删去

图片来历：摄图网正版图库

温馨提示：

1、假如您想看到咱们的内容，请点击右上角"自闭症合作圈＂进行重视

2、为了不错过好文章，欢迎重视自闭症合作圈

3、假如您想给咱们提出定见和主张，欢迎在下方留言区留言

期望这篇文章能为星星的爸爸妈妈供给一点点的参阅。假如您读到这篇文章，欢迎您共享给更多的人，让更多的爸爸妈妈看到，参加合作评论！谢谢！