心理发展的特点[心理发展的特点是社会性]

每一位家长都应该了解：青春期是一个特别的时期，这个时期的心思开展是十分杂乱，充溢对立的。因而又称为“背叛期”、“困难期”、“危机期”，其首要特色是孩子的身心开展不平衡，老练与半老练状况之间简单呈现扑朔迷离的对立，由此带来的心思和行为会发生特别的改变。

青春期心思开展的特色

? “成人感”促进孩子们有了独立知道

青春期孩子的身体快速生长，性机能快速老练，这就使他们从心思上以为自己现已是成人了，有了「成人感」，期望在精神生活方面脱节家长的束缚，以为自己应该有独立的决定权。这个时期的孩子，往往会将自己的内心世界关闭起来，不向外裸露，尤其是不向爸爸妈妈裸露，以为爸妈不了解他们，从而对爸爸妈妈发生不满和不信任。可是孩子们仍是有许多苦恼的，特别是面临杂乱的对立和困惑时，他们仍然需求得到家长在精神上的了解、支撑和维护。有时孩子会感到孤单和孤寂，期望与可信任的成年人交流、交流。

一旦取得别人的了解，就会享用逾越一般的优越感和成就感。相反，一旦遇到失利或失利时，就会发生妄自菲薄的挫折感。两个极点比较显着。

? 自我知道的开展

这个时期孩子十分注重自己的表面和体征，注重自己的学习才能以及学习成绩在团队中的方位，十分关心自己的品格特征和心情特征。

? 心情改变特色一青春期烦躁

便是孩子不能自我控制心情动摇，时而热情满怀，时而消沉懊丧，改变无常。

? 背叛期的首要表现形式（正常现象）

硬抵挡：表现为态度强硬、举动粗犷。

软抵挡：表现为漠然置之、冷淡相对。

抵挡搬迁：迁怒于其别人，特别是家长成了孩子们心情宣泄的目标。

? 人际联系的开展

孩子生长到必定的阶段，他们共处的目标就会从爸爸妈妈转向同学，与能了解自己的人联系特别密切，可是他们的经历又让孩子们不能很好地自主处理各种人际联系，同学之间简单呈现抵触，导致孩子精神上发生焦虑、关闭自己、或许早恋，由于有了恋人便是找到了能了解自己，倾听自己心里话的人。

--这个阶段孩子们各种人际联系的特色是：

「伙伴联系」：是指志向相同、烦恼类似、性情附近、能相互了解。

「与爸爸妈妈联系的改变特色」：便是从以爸爸妈妈为典范，转为看到爸爸妈妈也有许多缺陷。

「与教师联系的改变特色」：便是不再盲目承受任何一位教师，并开端对教师品头论足。

青春期孩子对自己生长的知道超前，家长对他们的生长知道则是滞后，由此发生了对立。在这个时期家长无法再把子女作为分配的目标，子女也不可能再依赖于家长，他们现已生长为独立的自己了。这时候许多家长会感觉无法。“我究竟做错了什么？”可是孩子也无法地对爸爸妈妈说：“你们怎样就不能了解我呢？”