幼儿园多动症案例分析[好动坐不住的孩子个案分析]

多多5岁了，正在上幼儿园。最近，妈妈常常接到幼儿园教师的“投诉”，称他“太好动”。“多多太狡猾了，一瞬间都坐不住。”“多多今天在教室乱跑，撞到小朋友了。”诸如此类的情况，不胜枚举。教师让多多和小朋友一同玩游戏，他却要自己跑来跑去，精力十分旺盛。教师一边弹钢琴，一边教小朋友歌唱，多多却在一边打起拳来。即便玩起心爱的玩具，多多也只要三分钟的热度，就会失掉爱好。

妈妈带多多去医院查看，经过专业医师的确诊，本来本源在于“少儿多动症”。多多的注意力很难会集，导致平常无法完整地做完一个游戏、看完一本故事书或许建立积木城堡等，还简单与其他小朋友打架。

孩子多动也是病，有或许是“少儿多动症”

孩子平常比较爱玩、好动，注意力难以会集，一刻都不让家长省心。许多家长觉得孩子闲不住，四肢的动作停不下来，无法安静下来，或许孩子仅仅比较贪玩罢了。其实，这便是“少儿多动症”的体现。孩子的注意力不会集，不能专心于做一件作业，凡事只要“三分钟”热度。并且上课简单分心，记忆力比较差，导致学习成绩欠好，与同学不能友好相处，自控力比较差。多动的孩子脾气也欠好，性情比较浮躁，干事较为激动。

上述事例中的多多便是典型的“少儿多动症”，外表看来仅仅比其他孩子好动一些，底子认识不到是病。多多玩游戏、唱儿歌，都只要一会的爱好，可是注意力搬运很快，不能安静下来参加到团体活动中。

孩子好动多动，注意力不会集，是心思行为障碍

孩子比较好动，在儿童时期较为常见，可是并不能由此就确认孩子为“少儿多动症”。关于多动症的确诊，通常是借助于家长和教师的客观反应，具有必定的片面性。这类孩子的注意力会集时刻较短，包含学习、进餐、玩游戏等，不愿意倾听别人说话，干事没有条理，比较固执，简单受外部环境的搅扰。

“少儿多动症”的典型特征便是多动、激动，并且孩子的注意力会集程度，与实践年纪的发育水平不相符。假如孩子跟着年纪增加，注意力依然不能长时刻会集，做任何作业都不能有头有尾，就要引起家长的注重，孩子或许是心思行为障碍。儿童时期多动的孩子，将来长大后也很难长时间从事一项作业，并且干事缺少条理性和计划性，简单功败垂成。

多方合作，协助孩子脱节“少儿多动症”的困扰

关于不同年纪段的“少儿多动症”，一般会有不同的解决方案，家长不用过于忧虑，应当控制自己的心情。关于年纪较小的孩子，能够经过行为干涉，特性孩子多动的症状。假如上了小学后，孩子因为多动不只影响到本身的学习，也影响到别人，就要采纳行为干涉结合药物医治的方法。关于年纪较大的孩子，尤其是进入初中今后，还要进行心思教导，引导孩子走出疾病困扰。

专家介绍：徐庆瑞 枣庄市立医院 肿瘤医治科副主任医师 国家二级心思咨询师

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