心理问题成因[常见的心理问题成因有]

青少年心思问题的成因及对策

榜首节 家长常常遇到的问题

近年来，青少年呈现的心思问题越来越杰出。据《华商报》近来查询发现，“早恋厌学”，“浮躁易怒”，“逃学网瘾”，“抑郁症”四项尤为杰出。给家庭和社会构成很大苦楚和压力。

为了处理这类问题，让咱们先来看看这类问题构成的主要原因。

首先是社会方面的原因。我国实施计划生育方针以来，独生子女跟着发生了，一个孩子成了三个家庭的宝物疙瘩。至少有六个老一辈重视和心爱。孩子一出生就充沛享用厚重的爱，被抱着、护着、遮着、盖着，却之不恭，天经地义。老一辈爱的多期望值也高。到了孩子自我生长阶段，个别自我意识逐渐构成，开端有了特性特点：能差异自己和别人，开始有了自己的思维、行为和主意，显得不那么听话，那么遵守了。这时，大都老一辈一方面责备怒斥，咒骂赏罚，另一方面又愈加心爱姑息，这无形中阻挠了孩子的正常开展。孩子生长欲强的，往往会发生逆反，抵挡加强，言行过激；生长欲弱者，就会遭到生长压抑，构成品格异常歪曲，呈现异常行为，奇怪动作。此刻，成人更会带着心情去阻挠，干涉，管束。其成果不光收效甚微，还会使亲子关系恶化，构成恶性循环。

第二，教师的职责搬运。咱们的教育工作者紧紧抓住家长们宝物孩子的心思，从孩子上幼儿园就要求家长承当原本是孩子学习进程的内容。如誊写当天的作业、查看作业的对错、陪写作业、签字认可等等。这一职责的搬运，使孩子依靠家长不屑担任，家长与家长竞赛攀比，忽视了孩子的学习进程，却过早地承当来自教师和家长施加的压力。要知道这个时分是培育孩子们学习爱好的最佳时期，错过了，孩子怎么不厌学？

第三，家长在日常日子上的包办代替。为了满意家长们对孩子的爱欲，除了把期望悉数寄托在孩子身上外，从物质上想方设法地投入，却不很少从心思和精神上投入时刻和精力，同孩子交流交流。日常日子中，悉数业务悉数包办代替，从穿衣洗脸到收拾书包。谁都知道，处理个人业务自身便是生长的条件，是培育生计才干的时机，假如被掠夺，就别怪他们以自我为中心、不尊重不理解别人，更不懂得爱和职责，乃至视爸爸妈妈为仇敌了。

第二节 家长及成年人的心态

现代成人发明的如此杰作和产品，只好由他们自己说话，成人望而生畏了。 事已至此，不从成人思维观念上处理，可以说很难有用。

榜首，孩子是一个“人”，而不是你宠爱的动物，人和动物的差异便是人有思维意识，有独立的特性特点，而宠物只需听话、依从就行了。不要让你的儿女成为你的宠物。

第二，教师队伍需求加强心思素质和工作道德教育。咱们的教师现已把教学“育人”变相理解为教学“为人”。忽视国家义务教育的职责，以为仅仅在为家长服务，你生的孩子我来教育，你就应该领我的情面，乃至请客送礼。更有甚者以孩子爸爸妈妈的身份位置不同而对孩子采纳不同的情绪对待。忘记了自己比家长更懂得教育，在教给孩子常识的一起，还要教会他们怎么做人。

第三，成人要学会尊重孩子身心开展，懂得什么是爱孩子，什么对孩子更好。

大部分的家长在教养进程中，总是将自己的志愿强加给孩子，自己人生中未完结的志愿惋惜，妄图经过孩子来完结，。孩子学习之余，给他们报各种科目，什么奥数、英语、书法、画画、游水、滑冰、钢琴、舞蹈如此等等。将孩子的课余时刻组织的满满的，陪着孩子风雨兼程。岂不知给孩子构成心思压力，增加了精神负担，使其目不暇接，无能为力，从而对自己失掉决心。此刻他们一旦触摸上网络，体验到虚伪的轻松愉快感，就简单上网成瘾。

第四，教育体制决议了以成果论英豪。教师和家长一起看成果说话，一好百好，成果欠好百不。养成孩子只听好的不听批判，争强好胜而又软弱灵敏的特性。而那些常受批判的孩子，却冲突逆反，多动进犯，终究变成不受欢迎的人。

研讨标明，那些学习欠好而又处处生事的孩子，往往是短少真实的关爱。为了得到成人的重视，便采纳特别言行引起别人留意。这时，假如教师和家长只留意他们这些缺陷或不良言行的话，会起到负强化的效果，他们不得不改正反而愈加不良。假如咱们这时接收他们的缺陷不提，而把留意力放在发现他们身上的长处，并加以必定和鼓舞，他们的不良行为就会逐渐削减。正所谓“好孩子是夸出来的”。

第五，将问题处理在呈现之前，而不是问题呈现了才想起要处理。当咱们的孩子来到人世，他们就不仅仅是你私家的产品，而是一个独立的个别，他们具有自己的感觉、思维、言行和生计的才干，并期望按自己的爱好、好恶、方法去日子，而切尽力日子的更好的毅力。因而，成人的爱，要放在有利于孩子身心开展上。比方培育杰出的日子习惯，怎么培育他们的学习爱好和学习才干，让他们学会处理自己的日常事物等。给他们发明一种安全、天然、轻松、愉快的学习日子气氛，答应他们融入小朋友中去纵情游玩游戏，让他们充沛地跟大天然密切触摸。不要因怕麻烦，怕弄脏衣物，怕孩子受伤等等而阻挠、约束乃至处分孩子。应维护他们的好奇心，尊重他们的特性，开展他们的特性、天分，鼓舞他们发问，使他们勇于宣布自己的主意。这是促进智力与非智力要素同步开展的要害。

第六，家长要战胜自己的补偿心思和与人攀比的心思。信任自己的孩子！接收自己的孩子！鼓舞自己的孩子！千万不要以谦善为托言对自己孩子大举降低。多从自己身上找原因，自己处理不了时，寻求心思协助。这往往需求投入更多的耐性和时刻以及金钱。由于心思问题的处理不是一次两次就能完结，有时需求几个月乃至几年才干从根本上处理。更多的时分是咱们成人需求做出改动。