心理发展理论[心理发展理论对教育实践的作用]

埃里克森是美国闻名的心思学家，是新精神分析派的代表人物之一。在教师招聘中的考点主要是品格社会心思开展理论，常常以单选题的方法考察不同阶段与其开展使命的对应。

他将个别的心思开展划分为八个阶段。在这八个阶段中，个别开展首要会遭到遗传要素的影响，个别在每一开展阶段都会有不同的、特别的心思使命，在每个开展阶段都会有相对应的开展对立，个别需求处理。假如在该阶段此对立可以得到顺畅处理，那么个别的品格将会健康开展。相反,假如该阶段的对立在该阶段没有得到处理，那么个别的品格开展会遭到影响，现以表格方式将开展理论进行相应出现。

依照埃里克森所提出的理论，个别在越早阶段产生的对立假如没有得到处理，那么对个别的品格影响越大。也就是说对立的处理，特别是在关键时期的处理，对个别的开展至关重要，错过了将会影响个别品格的开展。为此，教育有必要针对不同年龄阶段的个别，依照个别不同的开展阶段供给与此阶段适宜的、相对应的教育内容。