兰海心理咨询师[南海市是哪个省]

在《谜相同的孩子》的序言中，有这样一段描绘：

“1999年4月20日，埃里克·哈里斯和迪伦·克莱伯德携带着枪支和炸药走进了科伦拜恩高中。随后他们杀害了12名学生和1名教师，致伤24人，终究两人自杀身亡。那是历史上最为惨烈的校园枪击案。”

《谜相同的孩子》一书的作者苏珊·克莱伯德，正是校园杀手之一的迪伦的母亲。

在本书中，她细心反省了家庭日子的细枝末节，企图了解精力健康妨碍与暴力行为之间的穿插联络。

作为母亲，整本书中，或许是究其终身，她都想求得一个答案：为什么一向以来都是乖孩子、好学生的儿子迪伦，终究会挑选成为一名冷血杀手？

家长教育咨询师柯婷从孩子本身、爸爸妈妈、伙伴联络这三个方面，对本书所呈现出的细节和状况进行全面剖析，期望对身为爸爸妈妈的咱们，能够有所启示，有所警示。

柯婷

“兰海说生长”专栏作者

优酷“育儿问诊室”直播讲师

中国心思学会少儿心思咨询师

国家高档家长教育培训师，咨询师

6年一线教育阅历，5年家长教育咨询阅历

01

本身的影响

一个青少年“杀手”的构成，或许与其本身品格特质相关。

苏珊梳理了儿子迪伦从小到大的生长阅历，种种迹象表明，迪伦在小的时分，一向是一个“天使型”的孩子：

自我要求高，一向体现谦和，文质彬彬，对人礼貌，处处压抑自己的感触，很少抵挡或提出不同定见，尽力证明给自己和其别人看，“我是一个契合咱们等待的完美孩子”。

爸爸妈妈都以为哺育迪伦的难度，比哺育哥哥低许多。

图为《谜相同的孩子》内容节选：许多堕入悲惨剧的孩子，都来自“完美”的家庭。

这一类孩子是有共同点的：

成绩卓著，身上有许多闪光点，但一同，由于忧虑损坏完美形象，他们会将自己的苦楚和其他作业在别人面前深深躲藏起来。

但这样的性情特质，简略在青少年或青春期，引发郁闷、焦虑或其他心情或精力妨碍。

European Journal of Personality杂志从前刊登了一项研讨，经过对10个不同研讨的荟萃剖析发现：完美主义的个性特征与较高的郁闷危险有关。完美主义者忧虑犯错误，他们往往对自己持批评态度。

我的咨询作业也屡次印证了这个形象，特别优异、灵巧、听话、完美的天使型孩子，在青春期时更简略阅历心情困扰或精力妨碍。

《谜相同的孩子》给了咱们三个劝告：

榜首，要留神那个看起来特别灵巧，特别听话，特别好养，特别依从的孩子。

他心里或许正阅历欢腾火山般的苦楚，而你并不知情。

第二，青少年郁闷或其他心情妨碍远比幻想中高发。

据美国疾控中心数据，自杀在10~14岁人群中是第三大逝世原因，其次是15~34岁的人群。

因而在美国除掉事端和谋杀，任何手法都没有自杀导致逝世的年青人多。

2013年曾有一项研讨，查询了6500名青少年，成果显现每8名青少年中就有一个自杀的想法，每25名青少年中就有一位从前自杀未遂，但其间只要一半人承受了医治。

第三，青少年郁闷症的体现与成年人不同。

青少年特别是男孩，会更倾向于默不做声，浮躁易怒，自我批评，懊丧，不明原因苦楚，发牢骚，睡觉紊乱，胡搅蛮缠，这些都是其年青人患郁闷症后常见的体现。

02

爸爸妈妈的影响

苏珊在书顶用许多文字和充溢细节的日子场景，描绘了对儿子迪伦深沉的、潮水般汹涌的爱与关怀。

这也是妈妈最苦楚的当地：儿子为什么终究会挑选成为一个冷血的校园杀手？

直至本书结束，妈妈也没能寻觅到一个相对确认的原因，全部沦为不可知论。

但从我的傍观视角而言，一向以来都是乖孩子、好学生的迪伦，终究成为一名残酷的杀手，跟家庭和爸爸妈妈的教养方法，仍是有千丝万缕的联络。

我这么说有点残暴，但企图把这全部的行为，归结到郁闷症或伙伴联络，以及美国枪支管控方法，却唯独缺了对家庭教养方法的反思，这是严重的失误。

看了这本书，许多读者的困惑是：这么健康和尽责的一个家庭，为什么会养出这样的孩子？

咱们应该从哪里改动，去改动什么，才干防止这场灾祸？

下面咱们就来做一下总结和剖析。

原因一：爸爸妈妈本身的性情特征

上面咱们剖析了，儿子的品格特质倾向于完美主义，内倾，躲避，心情稳定性差，这是简略导致郁闷症的品格特征。

可是纵观本书，咱们发现，作为母亲的苏珊也是一位高敏感性、高焦虑的母亲。

她曾数次描绘对社区以及来自网络各种点评声响的严重、焦虑、介意，她期望接收到好的点评，在面临负面点评的时分，心情就会大起大落。

这种对外界点评过于活络的反响形式，加重和扩大了儿子迪伦本身的品格特征，使儿子愈加介意别人点评，更巴望成为完美孩子。

爸爸在书中尽管着墨不多，但咱们能够从各种旁边面描绘总结出，这是一个相对孤僻、跟大众集体坚持间隔的父亲形象。

但这种间隔感，也并不是对外界点评的不介意，而是一种躲避和躲闪的姿势。

也便是说，爸爸和妈妈都没有能够事必躬亲地给儿子演示，大方坦荡地面临，而不是躲避来自别人和外界的点评。

他们并没有让儿子知道，每个人都必定有长处和短板，不需求做到完美，你依然能收到爱。

这便是儿子迪伦一向体现出的严重和不安全感的源头。

原因二：亲子交流方法。

妈妈苏珊以为自己和爸爸投入了许多的时刻和精力，陪同儿子长大，现已尽到了自己能做的全部。

在惨剧产生之前，她一向以为孩子跟自己的联络十分密切，无话不说。

所以她一向无法了解，孩子为什么要对他们隐秘。

但令人反常痛心的是，在儿子举起枪支之前，他现已得了两年的郁闷症，而爸爸妈妈毫无发觉，这无论如何不能说是爸爸妈妈满足尽责、亲子联络健康杰出所应当呈现出来的相貌。

或许有人会说，这个孩子本身便是长于躲藏和躲闪型的，与爸爸妈妈无关。但苏珊描绘的许多个日子场景，仍是泄露了亲子联络裂缝的蛛丝马迹。

咱们来看书中描绘的几个日子场景。

场景一：

惨案产生一年多前的一个晚上，迪伦对妈妈说，他的朋友“埃里克疯了”。

妈妈的答复是，“在你终身中总会遇到有困难的人，我很高兴你有才干辨别出来，我对你有决心，你能做出正确挑选。”

这段话外表看上去毫无问题，就像是一个信赖孩子的母亲，对青春期孩子应该说的话。

但问题是，莫非不该该再多一点猎奇，问询一下：你为什么觉得埃里克疯了？他疯在哪里，你能跟我说说吗？

亲子交流最重要的一点，我以为是保有满足的“猎奇心”，在得知更多的信息之前不要着急下结论。

但事实是，这个妈妈跟我在作业中遇见的十分多的妈妈相同，在跟孩子互动的过程中，通篇充溢了许多的说教，往往成为论题终结者。说完这句，就没有然后了。

这段一来一往的对话，假如由我来履行，彻底能够聊到半个小时以上。这样咱们才有时机了解到，孩子心里正在阅历什么。

实际上迪伦说这句话，很大或许是他心里现已惊慌到必定程度，巴望取得爸爸妈妈的协助，而爸爸妈妈向他表达的是，我相信你有才干处理。

但孩子心里的独白或许是，其实我没有才干，我不知道怎样办，我向你们求助，你们也没有给到我相应的协助。

场景二：

惨案产生几个月前，迪伦跟朋友从前产生过一同砸破别人车窗的行为，被警察局带走检查。

闻讯赶来的妈妈，在事后跟孩子冷静下来做说话的最初一句是：“迪伦，让我弄清楚，你怎样能干出这种没品德的事？”

迪伦张了张嘴，妈妈再次打断了他说：“自始至终一个字别漏，你解说清楚。”

我并不是说迪伦的行为便是正确的或契合法令标准的。

可是当一个孩子呈现问题行为的时分，其实往往是最需求协助的时分。

先去寻觅孩子心里的动机要比先进行品德评判重要的多，不然孩子就会把他的心里紧紧地封闭起来，再也无法翻开。

场景三：

书中描绘的许多母子对话的场景，都是迪伦片言只语略过自己，关怀妈妈的作业和日子。

母子对话的份额大多数是妈妈在滔滔不绝议论自己的艺术创作和对未来的愿望，彻底没有发觉到孩子娴熟地将论题从自己身上引开，然后藏起自己的心里。

在我的标准里，评判和衡量一个好的亲子对话的重要目标，是在整个说话的过程中，由孩子主导的说话内容占比，是否能占到60%，70%或80%以上。

假如达不到这个份额乃至相反，那很大或许便是爸爸妈妈在自说自话硬灌大道理，还自以为亲子互动杰出。

场景四：

一向到惨案产生前不久，孩子行为反常，没有从前听话明理，妈妈还尝试用强硬的方法去向孩子说教。

说话过程中，孩子的反响形式现已十分隐忍，而此刻妈妈依然没有发觉到。

她依然用一向运用的简略粗犷的方法去规训和推开孩子，而不是把他拉近，柔声问询：“你究竟怎样了？你遇到什么困难了？你哪里感觉不好？你需求什么样的协助？”

在许多当地，我重复过十分屡次的那句话便是：

“当孩子最不心爱的时分，其实是最需求协助的时分。”

为人爸爸妈妈，能做的是拉近孩子，拥抱他，温暖他，感染他，而不仅仅是把他推开，告知他你这样做是错的，你是个坏孩子。

原因三：价值观的传递

这个部分是令这位母亲最为不解的当地，一同也是我在作业中，接触到的青春期爸爸妈妈最头疼的部分，因而很有必要展开说一下。

迪伦的爸爸妈妈都是对本身很有品德要求，对行为举动有束缚有标准，着重家教，着重热心助人的，负责任的爸爸妈妈。

他们彻底不能了解，这么长时刻的一马当先，为什么终究养出一个视别人生命如草芥的孩子？

不是一向说“孩子是爸爸妈妈的镜子”吗？

咱们现已一马当先演示，坚定地以为现已把咱们的价值观传递给了孩子，但孩子为什么没有承受和采用？

究竟是哪个环节呈现了问题？

从我的视点来说，爸爸妈妈本身行得正做得端，这当然是全部的起点，是前提条件。

但有这些，也仍是不行的。

非要用一个词来描述的话，想把本身品德和价值观传递给孩子，需求一个关键词——“信赖”。

这包括两层意义：

1. 情感上的信赖。

当一个孩子的心情感触，都能够被爸爸妈妈看见，了解，接收，懂得，在呈现问题行为的时分，爸爸妈妈先处理孩子的感触，再去跟孩子评论对错对错，而不是相反的过程，孩子才干终究树立对爸爸妈妈情感上的信赖。

才干放心肠在遇到困难或波折时，榜首时刻告知爸爸妈妈寻求协助。

有密切的亲子联络和温暖安全的情感做根底，才有或许完成价值观的传递。

本书中这位母亲，便是过于着重在榜首时刻清晰对错对错，而失去了许多树立情感信赖的时机。

这是他们母子联络中，信赖开裂的开端。

2. 才干上的信赖。

幻想一下，咱们自己遇到一件拿捏不定的作业时，想去寻求协助的目标通常是谁？

通常是咱们觉得在这个领域做得不错，有服气力的人，对吗？

本书中的儿子跟校园伙伴产生冲突时，妈妈总是教训孩子要宽恕礼让，要从对方的视点了解对方。

在妈妈的品德领域中，这样的价值观当然无可厚非，但问题是关于孩子，这样的辅导彻底无法处理他在校园中遇到的窘境。

因而妈妈的主张在儿子看来是彻底无效的，渐渐的，他也不再信赖妈妈的其他主张，终究开展成在妈妈面前躲藏全部。

这样的景象，在我的咨询作业中从前屡次遇到。

孩子心里国际的独白是什么呢？

你们给我的那一套，在我的实际日子中底子行不通。我也不觉得你们能给我实际上的协助。

反观你们自己的日子，也并没有像你们说的，用你们那样的一套品德和行事方法，就过得特别美好舒展高兴呀！

你们在成人国际中所展示出来的处理问题的才干，底子没方法让我服气，所以我为什么要听你们告知我的那些品德奉劝呢？

家长教育领域一向有一句话：“咱们怎样跟孩子说的，没有咱们本来是怎样的人更重要。”

咱们一向在把孩子跟别人家孩子相比较，而长大后的孩子，也会把别人家爸爸妈妈跟咱们做比较。

当咱们在社会中行为干事的方法和成果，无法取得孩子的敬佩尊敬时，咱们告知孩子再对的思维和品德标准，也没有方法传递给对面这个人。

价值观的传递，需求情感上的信赖，和对这个成年人全体价值和才干的信赖。

这也便是说，假如真的想从价值观层面影响到你的孩子，你需求活成他尊敬敬佩仰视的人。

这也是咱们一向说，只要爱，只谈爱，是远远不行的。

告知孩子你该怎样做，不如爸爸妈妈活出自己精彩的人生更重要。

上图是埃里克森的“品格开展八阶段”理论。

咱们能够看到，青春期正处在自我同一性树立的时期，对本身的人物认同是紊乱的，孩子呈现行为反常和紊乱十分正常。

上图是科尔伯格的“品德开展阶段”理论。从图中能够看出，青春期孩子的品德开展没有终究定型。

因而我特别不主张在青春期孩子行为呈现误差时，榜首时刻说你做错了，你是品德品质损坏的孩子。

咱们能够在处理完孩子的心情之后，再去跟他讨论行为的鸿沟，对错的领域究竟在哪里。

限于篇幅，本文仅对《谜相同的孩子》中，自己和爸爸妈妈两个方面的影响进行剖析，明日咱们将发布本篇文章的后半部分：伙伴联络影响，以及在面临暴力大众事情时，不同视点的个别公民能够怎样做。敬请重视！