中学生学习心理问题[青少年心理问题案例]

一、 前语

中学阶段，是青春期身体和心思发育最为剧烈的时期，也是心思功用受阻的易发期和多发期。伴随着生长的欢喜、日子的苦恼、学习的压力、情感的招引，种种爱情交错在一起，年青的心变的非常灵敏和激动。

二、 常见问题分类

在这个时期学生常见的心思健康问题首要体现为喜怒无常，心情不稳，自我失控，心思承受力低，毅力薄弱，缺少自信，学习困难，考试焦虑，注意力不会集，思想匮乏，学习成果不稳，难于敷衍波折，青春期闭锁心思，并在行为上呈现打架、谩骂，扯谎，考试作弊、厌学、逃学，严峻的呈现自伤或伤人现象。咱们能够把以上体现归类为以下问题。

(一)学习类问题

因学习而发生的心思问题是中学生心思问题的首要部分，其问题有：

1、学生学习的心思压力越来越大，形成精神上的精神萎顿，然后导致食欲不振、失眠、神经衰弱、回忆作用下降、思想缓慢等。

2、厌学是现在学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成果差的同学不愿意学习，一些成果较好的同学亦呈现厌学心情。厌学是一个遍及问题。

3、考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严峻，乃至呈现焦虑泛化现象。

解决办法：

1、加强思想练习，特别是"详细-笼统-详细"的思想练习。

2、战胜学习慵懒。

3、动之以情，添加"爱情投资"。

4、增强心思相容，心思调和程度。

5、战胜自卑感，进步自信心。

6、加强课外辅导。

7、增强鼓舞、期望和热心的等待、关怀。

8、学习爱好、学习习气，以及遵守纪律，战胜困难的毅力训练。学生的潜能和其他优势，唤醒他们的自信心，改变他们的思想认识，让他们体会成功的高兴，坚决持续尽力的决计，发动他们的学习动力系统，促使其完全改变。

(二)人际联系问题

1、与教师的联系问题。其首要问题是教师对学生的不了解、不信赖而使学生发生的对立心思，以及教师的认知偏差等状况给学生形成的压抑心思，攻击行为等问题。中学时期，教师仍然是学生的抱负方针、公平代表，他们期望得到教师的关怀思解与爱。假如教师缺少了解、耐性与爱心，不能以热心的情绪给予辅导协助，反而横加指责，学生则会绝望。在这种状况下，学生有一种压抑感，消极心情发生，师生联系日趋严重。

2、同学间的联系问题。中学生除期望得到教师的了解与支撑外，也期望在班级、同学间有被接收的归属感，寻求同学、朋友的了解与信赖。由于同学联系不好谐，乃至联系严重，有的同学就流露出孤独感，想康复与同学的联系，而又不知该怎样去做。

3、与爸爸妈妈的联系问题。友善杰出的家庭能给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中爸爸妈妈与其子女之间不能进行正常的交流，形成儿童孤僻、专横性情。家庭的种种伤痕，会给中学生形成不同程度的心思损伤。爸爸妈妈不好或爸爸妈妈一方逝世，会给儿童在心思上形成更大损伤，由于他们在爸爸妈妈那里看到了人际联系的恶劣性。爸爸妈妈联系不好对学生的心思影响是多方面的。他们会认为是自己的爸爸妈妈给自己带来并制作了苦楚，憎恶爸爸妈妈、家庭，由于家庭是不幸的全部地点。

解决办法：

1、树立宽松调和的人际联系气氛。关于攻击性学生，家长和教师特别要供给调和环境，以防止争论、抵触等不好谐联系的存在。

2、选用团体评论、人物扮演、行为矫治等办法削减学生攻击行为。假如两个学生打架，就能够让他们用交换人物的办法在小组或全班面前评论，以了解每个问题争论的双面及其处理技巧，然后团体评论。

3、训练学生对波折的忍耐性。攻击型学生多简单激动，碰到波折、遇到不满无法忍耐。增强对波折的忍耐性可削减激动行为。