幼儿心理健康教育论文[幼儿心理健康教育论文3000字]

[摘要]幼儿家长教育越来越被注重，《3—6岁儿学习与展开攻略》对幼儿的学习与展开给出了清晰的方针内容，为家长教育供给了根据，指明晰方向，给出了家长教育主张。家长要依此把握科学的家教办法。

[要害词]幼儿 家长教育 办法 高兴生长

　　许多幼儿家长现已知道到了做爸爸妈妈的职责，知道到家长教育对幼儿健康生长的重要性，但却苦于不会进行家长教育。中华妇女联合会的一份材料标明，我国有挨近3／4的家长教育办法欠妥或有严峻违背，只要不过1／4的家长教育比较科学。许多专家呼吁家长们不要以为教育幼儿能够无师自通，应该经过各种方式树立正确的观念，学习科学的家长教育办法。

　　幼儿是爸爸妈妈的镜子，幼儿是爸爸妈妈的“著作”。爸爸妈妈对幼儿性情的构成起决定性效果。家庭是成功幼儿的港湾和出发地，家长是幼儿走向成功的导师和帮手，既要担任幼儿的身体发育，又要担任幼儿的心思发育。既要注重幼儿的智力发育，又要注重幼儿各方面才干的培育；既要教会幼儿学习常识，又要教会幼儿学会做人。在幼儿生长的道路上，性情、行为习气起着决定性的效果，而幼儿的性情和行为习气的构成与家庭有着亲近的联络，跟着年纪的增加，许多情况下咱们会发现幼儿越来越像自己的爸爸妈妈，可是没有哪些幼儿会越来越像自己的教师。美国人泰曼?约翰逊以为“成功的家教造就成功的幼儿，失利的家教造就失利的幼儿”，从这个含义上讲，家长教育是其他全部教育的根底，爸爸妈妈关于幼儿的生长起着决定性的效果，怎样点评家长在幼儿教育中的重要性都不过火。

3-6岁幼儿对言语、动作、细节、程序、书写、阅览等会体现出烈的灵敏，一旦幼儿对某种事物具有灵敏性，那便是他学习该事物的绝好时期；而一旦这种灵敏性消失，幼儿就难以再进一步学习相关内容。因而，幼儿时期的家长教育更要捉住机遇，进行科学的教育，对奠定幼儿终身的展开根底具有重要含义，幼儿的家长教育的重要性更为杰出。

国民教育的渠道是靠家长教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的。在当今我国教育展开为主的布景下也对家长教育提出了更高的要求。

　　　为深化遵从《国家中长期教育改革和展开规划大纲》和《国务院关于当时展开学前教育的若干意见》，辅导幼儿园和家庭施行科学的保育和教育，促进幼儿身心全面调和展开，拟定《3-6岁幼儿学习与展开攻略》。

《攻略》以为幼儿后继学习和终身展开奠定杰出本质根底为方针，以促进幼儿体、智、德、美各方面的和谐展开为中心，经过提出3-6岁各年纪段幼儿学习与展开方针和相应的教育主张，协助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与展开的基本规律和特色，树立对幼儿展开的合理希望，施行科学的保育和教育，让幼儿度过高兴而有含义的幼年。

根据《攻略》的方针、内容和家长教育现状，展开家长教育可按以下三点去做：

　　（一）、陪同

　　每一个来临的宝物，都和自己的家人有着天定的缘分。可是爸爸妈妈能够在幼儿身边陪同一时，却不能陪同一世。所以，爸爸妈妈的陪同关于幼儿来说是很宝贵的，也是很要害的，而且这本身也是对幼儿的一种教育。

　　当幼儿和爸爸妈妈一同吃饭、聊天和游玩的时分，随时随地都在进行着学习、交流和交流。在日子中陪同幼儿，和他一同读绘本，一同玩游戏等等都会对他们有杰出的影响，幼儿所需求的，不只仅衣食无虑的日子环境，他们需求大人陪同他们去“阅历”他们的生长进程，所以，幼儿的国际离不开爸爸妈妈的陪同。

　（二）、培育

培育身体健康、心智健全的幼儿，一定是全国一切爸爸妈妈的希望。这儿找出10种闻名的培育幼儿的办法。假如爸爸妈妈们都能做到的话，你的幼儿一定会获益毕生。

　　1.给幼儿随性游玩的时间和空间

　　美国幼儿教育学者汤姆斯.阿姆斯壮以为，自在游玩比有计划性的活动，对学龄前的幼儿来说更为健康有利。爸爸妈妈要防止将幼儿的时间塞满各种活动。一切的幼儿都需求有一些随性游玩的时间和空间。

　　2.让幼儿学会关怀别人

　 专家指出，即便在很小的年纪，都能从协助别人的进程中，取得高兴，并养成喜爱助人的习气。

　　3.鼓舞幼儿多运动

　　多运动不光能够练习幼儿的体能，也会让他变得更开畅。坚持动态日子能够适度纾解幼儿的压力与心情，而且让幼儿喜爱自己，具有较正面的身体形象，并从运动中发现趣味与成就感。

　　4.有构思的赞许

　　当幼儿体现很好时，不要仅仅说：“很好。”赞许要详细一些，说出细节，指出有哪些地方让人形象深入，或是比前次体现更好，例如，“你今日自动跟保镳伯伯说晨安，真的很有礼貌。”不过，赞许时也要留意，不要养成幼儿过错的等待。有些爸爸妈妈会用礼物或金钱奖励幼儿，让幼儿把要点都放在能够取得哪些酬劳上，而不是杰出的行为上。爸爸妈妈应该让幼儿自己发现，完结一件工作所带来的满意与成就感，而不是用物质酬劳来奖励他。

　　5.保证幼儿吃得健康

　　健康的饮食，不只让幼儿身体健康，也能让幼儿的心情较安稳。不论是正餐或点心，尽量遵从健康准则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

　　6.激起幼儿内涵的艺术天份

　　尽管科学家已证明没有所谓的“莫札特效应”，可是多让幼儿触摸音乐、美术、舞蹈等活动，仍然能够丰厚幼儿的内心国际。专家发现，当幼儿随音乐摇动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是幼儿抒情他内心国际、表达情感的办法。幼儿喜爱画画、跳舞或演奏音乐，也会对自己感到比较满意。

　　7.常常拥抱

　　悄悄一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我喜爱你”。研讨发现，温顺的抚触拥抱，能够让早产儿变得较健康、较生动，心情也较安稳。关于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的心情。

　　8.用心倾听

　　没有什么比用心倾听更能让幼儿感受到被关怀。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当幼儿对你说话时，尽量停下你手边正在做的工作，专注听他说话。要耐性听幼儿说完话，不要半途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即便他所说的内容你现已听过许多遍了。陪幼儿去上学途中或哄幼儿上床睡觉时，是最佳的倾听时间。

　　9.让幼儿做量力而行的事

　　爸爸妈妈要学会甩手让幼儿去做一些工作，不要包揽。咱们都希望幼儿展现出他最好的一面，可是有时分过分急迫纠正或特性他们的体现。例如，厌弃他们没把桌子擦洁净，爽性自己做了不让幼儿去做，事事包揽，会削弱幼儿的自信心与勇气。

　　10.给幼儿体现的时机

　　每个幼儿都有特有的天分，何不给他们时机体现一下?假如他们喜爱说故事，鼓舞他多说故事给你听。假如他对数字很开工，带着他去逛街，让他帮你选择价格便宜的东西。当你能赏识幼儿的才干，并体现出你的热心时，幼儿自然会更有自信心。

　（三）、管束

　　要不要打幼儿或者说管束幼儿？要管，可是管的条件是爱幼儿，有爱的管才干不损伤幼儿的自负和价值感！让幼儿理解道理，让幼儿感受到爱。不能仅仅让幼儿感受到赏罚和苦楚。管束幼儿究竟是为了满意自己的志愿，仍是为了满意幼儿的人生？

　　管束（chastening）=经验（teaching-教训）+督责（rebuking-监督责怪，还没犯错前的防备）+使人归正（correcting-纠正）+教训人学义（training-练习他走正确的路）。管束与给予希望的差异:管束是一种进程，能使受管束者清楚看见好处。以为改变为一个渐进进程，而非当即可到达的规范。希望则偏重与伺候自己。　

幼儿家长教育应以全面提高幼儿本质，展开幼儿潜能为教育方针，以尊重幼儿本身的生长要求，不危害幼儿的自在与高兴为条件，完成全面提高幼儿整体本质。幼儿的生长便是幼儿“内涵生命力”的不断展开，家长教育的使命正是为了激起和促进幼儿的“内涵潜力”的展开。幼儿不是容器，也不是泥和蜡，教师和爸爸妈妈不能够随意进行灌注与揉捏。教育幼儿便是要对幼儿进行仔细研讨、调查，解读内心国际，在其自主的活动中健康生长。