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少儿心理学[幼少儿心理学]

更新日期:2022-02-23 11:49:03  来源:www.sglongjoy.com

导读多元智能理论孩子学习成果一般,在教师和家长眼里,孩子没有什么长处,或许最终要点初中、高中都考不上,孩子自己也是这样以为的,我没有任何潜能,我真的不可。孩子学习成果一般,是冰山上的部分,今日就来聊一聊冰山下的一部分,孩子的天分潜能。首要谈一谈发现孩子的天分——多元智能理论。它是由哈佛大学教育研究生院教授,霍华德...

多元智能理论

孩子学习成果一般,在教师和家长眼里,孩子没有什么长处,或许最终要点初中、高中都考不上,孩子自己也是这样以为的,我没有任何潜能,我真的不可。

孩子学习成果一般,是冰山上的部分,今日就来聊一聊冰山下的一部分,孩子的天分潜能。

首要谈一谈发现孩子的天分——多元智能理论。

它是由哈佛大学教育研究生院教授,霍华德.加德纳教授提出的8种智能,分别是言语智能、空间智能、音乐幼嫩、数学逻辑智能、运动智能和天然认知智能。

各种智能是相等的,也便是以上这个孩子学习成果一般,这个成果背面是什么,哪一项拖了后腿,是言语表达不可?数理逻辑不可?空间智能不可?

8种智能组合中有强势智能,比方他的言语智能非常好,数学逻辑智能很差,而几许又非常好,每个人智能组合有差异,但无好坏之分,每个人都有潜能优势,不同的人,学习内容和学习办法都不同,而且智能取决于个人和社会情形的相互作用,智能是开展的,可培育的。

学习成果一般,背面有许多东西能够深挖,单纯的学习成果不足以点评一个人。比方他是短跑冠军,运动智能杰出;他的人际关系特别好,他的人际交往智能是优势;比方他有敏锐的调查才能,能知道植物、动物和其它天然环境的才能,也便是他的天然调查智能杰出。

仅仅现在许多时分都是单从学习成果这一个维度来看孩子的,其实加德纳提出来的才能包含着许多方面,所以爸爸妈妈诉苦孩子学习成果欠好,有的时分需求处理的是冰山下面的各种需求,而且激起孩子的另一个方面。

怎么使用TQC协助孩子提高学习力?

孩子学习成果忽高忽低?自闭不愿意交流?孩子的爱好捉摸不定?

今日就给我们介绍一种科学、高效快捷的办法:大脑TQC测评体系。

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它收集的是大脑脑电波的根本均匀消息及手指尖末梢神经的电位差各项目标信息取的是两者的交集,可测出从大脑神经末梢的信号衰减程度从神经末梢再回来大脑的信息量总数及衰减量,衰减信号的品种。

他具有三大特色:威望、客观全面和安全快速。

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客观,无需说话,不用答题,比问卷检测更客观,

快速,5分钟左右就能够出陈述。

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亲子交流——了解孩子的潜在品格特质及反响形式

陈述中有4大动物,分为19种性情,76种分类,了解你家孩子的潜在品格特性,在很大程度上有助于家长真实了解孩子并尊重互相的差异性,进行高品质的交流。

精准培育的条件——十大脑区天分数据为爸爸妈妈供给培育孩子的第一手资料

检测陈述会为你展示5大优势能量,十大脑区散布、有用学习办法,左右脑是否平衡。

如果说盲目育儿是家庭的硬伤,精准教育便是未来教育的硬刚,是大势,更是大潮!

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