导读厌学症,是指孩子自身想学习,知道学习的重要性,但是在学习时分提不起爱好,不能会集留意力,不能坚持学习动力或许无力学习的状况;、导致厌学症常见的心理因素如下:1.自我能效感低;孩子觉得自己不如他人,对自我点评过于低,觉得自己不聪明,无法和他人比较,对自我点评一无可取;2.心情不良心情常常动摇,烦躁,不能会集留意力,不能坚持耐久的从事学习使命,对学习不喜爱,不喜爱背英语语文或许不喜爱核算;...
厌学症,是指孩子自身想学习,知道学习的重要性,但是在学习时分提不起爱好,不能会集留意力,不能坚持学习动力或许无力学习的状况;、
导致厌学症常见的心理因素如下:
1.自我能效感低;
孩子觉得自己不如他人,对自我点评过于低,觉得自己不聪明,无法和他人比较,对自我点评一无可取;
2.心情不良
心情常常动摇,烦躁,不能会集留意力,不能坚持耐久的从事学习使命,对学习不喜爱,不喜爱背英语语文或许不喜爱核算;感觉学习是很苦楚的工作,是家长教师逼着不得已才学习的;
3.沉浸手机
喜爱动漫、小说、追星,游戏,对科学知识没有心情,沉浸于玩手机,沉浸于网络游戏。
4.亲子关系不良
厌学的孩子往往简单和家长发生冲突,逆反,亲子关系不良;
针对以上问题,博洋心理咨询康复中心,选用不同的状况,个性化办法处理厌学问题
1.选用心理动力学办法,有用进步学习动力,特性自我能效感底下的状况;
2.选用行为疗法,有用处理沉浸手机,特性不良行为;
3.选用精神分析疗法,有用处理孩子不良心情问题;
4.选用家庭干涉疗法,有用特性亲子关系,促进家庭和睦美好;
特别指出的是:留意缺点与多动妨碍、其他严峻的精神疾病导致的厌学或许不能学习,不属于厌学症干涉领域,需求选用其他办法进行医治。