心理健康目标[身体健康目标]

1.校园的心理咨询受联系、设置的影响，要差异于在专业组织的咨询，校园的心理咨询一般会设置1-6次，最大极限的完结资源共享，使用有限资源协助更多的来访者（师生）。咨询方针也会聚集在处理当下的实际的层面的困扰，对来访遇到的实际困扰给予了解、接收、共情。有深层困扰或超出校园心理健康教育、教导的部分，要及时进行转介，由精神科社会专业组织完结。

2.在咨询过程中，咨询方针确实定要差异与来访者的期望，要遵从咨询方针确认的规范。即（1）详细：方针详细，简单操作和见到作用；（2）可行：在才能和条件答应规模之内；（3）活跃：契合人们的发展需要；（4）两边能够承受：无法和谐，则以求助者的要求为主；（5）归于心理学性质；（6）能够评价；（7）多层次一致：眼前方针和长远方针，特别方针和一般方针；部分方针和全体方针。关于来访者的方针不契合以上七项规范的，咨询师要学会转化。比方:孩子说到的方针是“想考高分”，咨询师能够表达为“听起来你想到达的方针是让自己更专心于学习”，也能够表达为“看来当下的学习成绩是令自己绝望的，期望经过咱们的共同努力处理他。”