中科院儿童心理学[中科院儿童心理学在职]

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事例：

涵涵本年4岁，在家里总是让妈妈操心。

吃饭的时分欠好好吃，在屋子里跑来跑去。游玩时常常把玩具翻得处处都是。到了睡觉时刻还在看电视，被妈妈催，他直接对着妈妈大呼小叫。

可是妈妈和幼儿园教师沟通时，教师却说：“涵涵在幼儿园很乖，到了饭点就乖乖坐下来吃饭，到了午休时刻也能安静睡觉，教师们都可喜爱他呢！”

听到教师的话，涵涵妈妈十分不解，涵涵在家像个小霸王，可离了家去幼儿园就变成灵巧的小绵羊了，几乎像长了两副面孔。

其实不光是涵涵，许多孩子在幼儿园和家里也都判若鸿沟，家长们一般管这种现象叫“窝里横”，这究竟是为什么？爸爸妈妈又该怎么应对呢？

针对这个问题，咱们听听专家怎么说——

中科院儿童心思学专家 张若初教师

中科院儿童心思学专家 张若初教师：

首要，孩子天然生成有一种“边界感”和激烈的地域认识。家是孩子具有的领地，孩子在家安全感强，不需求控制心情和行为。

越是有安全感的环境，孩子越简单自由自在、露出真性情。一旦跨落发的边界，孩子不坚信自己的行为会不会被了解和认可，会故意压抑自己的心情和需求。

别的，孩子呈现这种状况，其背面露出的家庭教育问题更值得咱们反思。

孩子“窝里横”和家人过于溺爱有很大联络。许多爸爸妈妈特别的宠爱孩子，舍不得孩子受半丝的冤枉，对孩子几乎是千依百顺的。这种环境下生长的孩子，“自我中心”认识会越来越胀大，变得越来越目无尊长，在家胡作非为。可是在外面的时分，孩子认识到他人不会像家里人那样容纳他，就会有所收敛，小心谨慎的。

事实上这种“窝里横”对孩子的心思和品格生长都很晦气。

怎么改动孩子这样的状况呢？

不期望孩子持续“窝里横”，咱们有必要结合实际状况来归纳改进：

在家里拟定规矩并坚决执行，孩子才会知道边界在哪里：“‘窝里横’是没用的，爸妈不是‘任我支配’的！”

规矩的养成有必要是锲而不舍的，当孩子把规矩都做好了后，就觉得习以为常，逐步改掉“窝里横”的坏习惯了。

而规矩限制的内容，最好是孩子最简单犯错的工作：

比方孩子喜爱躺着看电视，或是吃饭时看动画、很晚才入眠，那么拟定的规矩就着重要求这几点，并催促孩子去恪守。

4岁的壮壮常常在家看电视，壮壮爸爸一旦给他关掉，他就发脾气，各种撒泼大哭。之后往往壮壮爸爸又退让，再给他看半个小时。

可一段时刻今后，壮壮爸爸发现壮壮看电视的时刻越来越长了，乃至爸爸不给他看，他还会着手打爸爸。

壮壮爸爸开端认识到，规矩不清、屡次退让，导致他越来越得陇望蜀了。

之后壮壮爸爸就规矩，每天最多只能看半小时。刚开端儿子也是大哭发脾气，但坚决回绝他几回之后，他也逐步接受了这个成果。现在只需爸爸提示他，时刻到了哦，他就会乖乖关电视。

立家规，应遵从以下准则：

①契合幼儿的年纪特色，量力而行；

②按部就班，不要一会儿太多，幼儿记不住；

③规范共同，不行朝令夕改，让幼儿莫衷一是；

④持之以恒，使幼儿习惯成自然；

给孩子明晰明晰的行为规矩，才是对他最好的爱！

想要改动孩子“窝里横”的状况，就要教给孩子表达和开释心情的办法。

儿童心思学研讨指出： 6岁曾经的情感经历对人的终身具有长久的影响。活跃的心情能促进幼儿的身心健康、智能和杰出的性情的开展。

所以，当孩子呈现在家发脾气时咱们需求多点耐性，协助孩子说出自己的心情。

一天早上，妈妈忙着做早餐，忘记了帮4岁的丁丁穿衣服，丁丁在房间里叫了起来。

妈妈走到房间里，蹲下来抱了抱丁丁，问他怎么了。在了解到状况后，说：

“妈妈知道今日没帮你穿衣服，你很伤心，可是妈妈也很忙，要不咱们都要饿肚子。你能帮帮妈妈，自己试试看？”

随后，丁丁开端测验穿衣服。

“对了，便是这样穿，丁丁真棒！”

渐渐的，丁丁心情得到发泄，自然会镇定下来。

最终咱们就可以告知孩子正确表达心情的办法，比方说有条理的说出自己的主意、感触。

重复这样的进程，孩子将逐步学会镇定处理问题，而不是发脾气和哭闹。

共同性包含两个方面：家庭内部的共同性和家庭和幼儿园共育的共同性。

家庭内部的共同性要求爸爸妈妈以及祖爸爸妈妈都要共同管束办法，这样才干构成正合力去协助孩子。

家乡共育的共同性要求家庭与幼儿园间要加强协作联络，以此让两边都能更全面的了解孩子。

两方沟通剖析，然后想出更好的对策来协助孩子，让孩子在家在园里都能做的很好。

趁着孩子还小，爸妈们一定要培育孩子的好习惯~千万别让孩子学会把最坏的脾气留给最亲的人!

而好习惯的培育历来都不是一蹴即至的成功，改掉“窝里横”的坏习惯仅仅第一步，想要长时间培育孩子的好习惯，更要考究办法。

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