人际关系心理学[人际关系心理学理论]

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人际联络（Interpersonal relationships）一词咱们现已十分了解。可是，咱们真的了解其开展进程、特征以及规则吗？

人道心思学以为，人具有天然、社会、精力这三种既互相差异，又互相一致的特色。这三种特色，为研讨调查人的心思和行为供给了更为宽广的规模，以及辩证一致的检查视角。

而咱们熟知的人际联络，则是指人与人之间，在往来进程中，互相借由各自独立的思维、爱情、行为所表现出来的招引、排拒、协作、竞赛、领导、遵守等互动联络。

广义而言，也包括文明准则形式与社会联络。详细表现为人们互相之间，在心思上的间隔远近、个人对别人的心思倾向，以及相应的行为等。

客观来讲，任何行为和言语（心思现象），都是人道本身最直接的表达，更是人的天然性、社会性、精力性这三种本质特色的详细表现形式。在心思层面上，它们都会转化为人的体会，并构成人的三种根本需求----生物需求、社会需求、精力需求；而这三种根本需求，就构成了人在身心发育进程中的悉数心思动力。

人道心思学建议将人的精力性作为中心，并假定：假如以人道中的精力特色为中心，来看待和剖析人的行为举动的话，那么一个人对待外界的状况、心情，就反映了这个人在心思状况、大脑认知以及社会联络这三者的联络。

也就可以根据这三者所体现出的详细状况，发掘或评论个别心思特色以及改动缘由。

在以人的精力性为中心的前提下，咱们议论外在联络时，首先会进入到自我、内涵状况。由于，内涵状况是人的全部心思和行为的初始源头。心思学爱好者都知道一个叫做“内涵小孩”的心思学疗法。内涵小孩疗法，首要处理的是个别与自己的联络。

这种疗法建议：个别在面临心里的自己时，要明晰知道到，重要的不是从前、现在或将来产生什么事，而是当工作产生后，个别与自己的内涵联络是否有所改动，以及个别怎么看待或对待自己。

假如一个人与自己的联络很接近牢靠，那么他/她的日子将是充溢活力、充溢构思和高能量的；但假如两者联络是疏离的，就简略对日子产生厌恶、感到无力及无意义等负面心情。

“内涵小孩疗法”的治疗意图在于，提高个别的自负与自我价值感，削减自怜自恨，增进自爱呢李与自我劝慰的才能。

在心思治疗领域内，最早评论“内涵小孩”概念的，是心思学家荣格，他于1940年初次出书的《The Psychology of the Child Archetype》中，以《child within》章节，指成人所共有的儿童原型。

内涵小孩概念较类似所谓的赤子之心，跟着社会化进程的加速，人们开端隐含的以为一个老练的人，就等同于不要孩子气。因而逐步与心里深处的“内涵小孩”别离、分裂，并由此构成许多心情问题。

从客观视点来看，人们的“内涵小孩”，更多的是指向了人之初所谓的“赤子之心”。当人们在恶劣的生计环境下异化自己，与内涵的赤子之心断掉联络后，就很简略产生丢失、无助、苍茫感；失去了生命开始所取得的安全、美好、清闲感，然后感到痛苦和自责。

因而，当咱们一向有必要向外开展各种联络，以求取存在资源和本钱时，为了内涵的安静与详细的美好感，咱们应该找寻到一个恰当的情境，从头发明咱们在孩童时所曾有过的感触（尤其是与爸爸妈妈共处的各种感触），以便能有“精力知道回家”的无拘无束感。然后平衡或纾解因极力向外求存而导致的各种心情妨碍。

心思学家葛洛夫（Grove）曾这样说过：“假如你受伤时像个小孩，那么你就需求像个小孩般被治疗。”

所以，当咱们与外界产生相关之前或许同一时间段，咱们更应该要点重视自己的内涵，以及内涵小孩，整理清楚本身与内涵的联络，轻松上阵。

咱们都知道，人是在实际性条件下全部社会联络的总和。人本身所具有的社会特色，以及生计天性，使人们有必要要与外界的人、事、物产生相关。这些相关中，会诞生出各式各样的联络：搭档联络、上下级联络、泛泛之交、竞赛联络、强弱联络、冷热联络、亲情、爱情、友谊、受虐待者与施暴者联络等等。

不管哪一种联络，都是人处于本身实际日子需求而产生的。简略而言，咱们的日常日子就像是在照镜子：透过别人对自己的言行心情，来反观并调整本身行为举动。

由于人无法全面审视自己，只能经过别人的审视、点评、反应，来补全自己看不到的那一面。表里合一，才能对本身有明晰全面的了解。因而，在个别性情的构成进程中，镜像理论中的镜像效应，无时无刻不在发挥着影响力。

而除此之外，自我投射效应也在静静发挥着效果。

心思学上的投射效应，是指人们将自己心里和本身特色归因到其别人身上的倾向。从生物特色视点而言，人在认知和对别人构成形象时，会天但是然的人为其别人也具有与自己类似或附近的特性或现象。因而，人们往往一挥而就的，就把本身爱情、毅力、好恶等个性化特征投射到别人身上，或许在一段联络中强加于别人。

由于这一进程产生的天但是然，简直无法约束。因而，这种“推己及人”的天然特色由于缺少对实际客观状况的剖析，很简略开展成为一种不切实际的，与现状错位的认知妨碍。

比方，心地仁慈的人总以为别人也都是仁慈的，但是常常估计别人的人会以为别人也在估计他。一个心里昏暗的人看到所有人，都觉得具有和自己相同的昏暗心思。

自我性情投射，最简略使人们倾向于依照自己是什么样的人这一结构，来感觉和知道别人，而不是依照被调查者客观实在的状况进行感觉和判别。在这种过错认知下，一种严峻的认知心思误差就构成了。

比如，在一段联络中，当人们以自己的特性结构去“框”其别人时，假如两人类似，则这段联络就会较为平顺惯例。

但假如两人之间差异太大，那么当事两边就会以为对方有问题，对方的心情有问题，而绝不会知道到是自己的先入为主和自我投射效应在起效果。所以咱们才说，一段联络中，别人对自己的心情，都是自己教出来的。这一方面是说人际往来中往来两边互相进退准则，另一方面便是人们的“自我投射效应”在私自发挥着效果。

因而，在处理人际联络进程中，咱们需求先理清自己与内涵的联络，然后才有可能在正常状况下与别人打开良性循环。其次，在一段联络中，咱们还需求辩证地、一分为二地去对待别人和对待自己，以战胜“投射效应”带来的认知误差，防止将简略联络搞砸。

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作者 | 汤靡达

修改 | 一粒米

榜首心思编缉团 | 一群喜爱仰视星空的年轻人

参考资料：The Psychology of the Child Archetype、Nkwcomb, T. M. The varieties of interpersonal at- traction, In D. Cartwrighl & A. Zander (Eds.), Group dynamics. (2nd cd.) Evanston: Row, Peterson, 1960.

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