数字心理测试[数字测性格心理学]

写数字应战游戏，测测学生的心思

看过我前面写的文章的朋友会了解近来我所做的作业，一差二错，我居然又当了这么如此班的班主任。都是由于疫情防控需求，2020年的一届高考，由于疫情防控的特殊情况，依照上级要求，大班额要转为小班额，多出来的学生又组成了一些班。我基本上没亲自带过班主任，但我一向寻求积极向上，有时机仍是想有：带的一届学生，找到真实的成就感！ 2020年，我女儿正好参与高考，搭档看我也挺仔细负责，信任也能当好班主任！做好班主任作业！原本我家小孩要参与高考，我哪有心思和时刻去当班主任。但是，搭档找到我，我一再考虑，由于要带的是演示班的学生，学习成绩比较比较好的学生，一般人是不让带的。我归纳考虑，最终决定做高考前两个月的班主任。那也是挺有成就感的！

自从那今后，他人知道我能够当班主任，平常有时有搭档外出学习什么，定心把班交给我，让我替他们带！这样，领导也知道了我能够当班主任。其实我自己也想当也不想当。一是，这高中班主任太熬人，黑天白日的陪同，绑人，拴人。我过惯了有更多自在空闲时刻的日子，我怕一忙起来怕不适应，受不了。二是，不妥班主任，我这价值表现不出来，找不到成就感，爱学习的我，一个积极向上的我，期望能找到发挥我的才能的当地。仅仅作为任课教师，表现不了更多价值！

我本想这学期开始从高一开始，带一个好一点的班，大干一场，把我的时刻和精力都投入到值得的作业上，那便是当好班主任，极力去鼓舞我的学生。

但是，作业的开展并不是自己所幻想的那样。本年又是由于疫情防控的要求。开学高二大班额的学生又要划出一部分学生。领导找到我，一差二错，我又从中心接了这么一个班，都是从一些班里挑出来比较难管的，学习根底又比较差的，往往又有着这样那样的欠好习气的学生。没有必定的耐性和意力是带欠好的！他人是不看好的。我接受了应战！现在带了将近一个月，学生的确有着这样那样的问题！你有必要要有耐性，仔细，更要有决心。对这样组成的一个班的学生，我首先让他们建立决心，我告知他们，我能够这样讲，遇到我这样仔细负责，积极向上的一个人，是你们此生的走运。你们要对得起我所支付的时刻和精力！我想尽各种方法给他们打气。我不拋弃不抛弃任何一个学生，只要在我所带的这个班里，每一个学生都是很重要的，及时发现学生的闪光点，给予表彰和鼓舞。经过二十多天的用心调查，引导，鼓舞等，大部分同学都能有了一个正确的学习态度，整个班级有了一个积极向上的态势，这也便是我所期望看到的态势！

为了想了解一下学生的心思，看看学生的定力，看看他们下一步能否有更大的打破。音乐课因跨两个校区，暂时没排开，音乐教师让班主任组织。我就想使用这节课，给学生安置一个使命：便是应战写数字，也便是象过年时，有应战写数字的，从1写300，从1写到600之类的游戏，应战成功能够任选其间一个玩具，应战不成功要付二十块钱的。心浮气躁，不用心是写欠好的！学生们也喜爱这种应战性的游戏。经过同学们写的数字，我能够别离看出学生的心思状况。是浮躁，是安静，仍是沉稳的。有没有必定的定力，专心力，用心在上面。而且让班干部规划一下奖赏办法！我感觉这游戏十分合适让他们测验一下。

今日，这个应战数字游戏的作用十分好。我半途去班里去看，每个同学都在头也不抬的不停地专心地，特别用心的在写数字，学习能到达这种状况，肯定能学好的。

我大致看了一下他们写的，大部分学生仍是比较仔细的，有几个写的超越三百个数字的，有超越六百的，还有应战超越一千多的。我都有些敬服一些学生的定力的。学生心不浮躁，一点点学习前进，信任他们今后会有打破的！我好好计算，剖析剖析，多给学生鼓舞，他们都是有潜力可挖的，上升的空间很大，为他们加油打气，信任我所带的这个班的每一个学生都是好样的！尽力吧，少年！此刻不搏，何时搏？