重度抑郁检查报告图片[重度抑郁症诊断书图片]

“最可悲的是，你也觉得我忍忍就好了”

一个16岁的男孩，在微信上和妈妈吵了起来。

上一年，他作为高一重生入读一所寄宿校园。只由于自己的性取向，就遭受了各种校园霸凌：

洗澡的时分，衣服被拿走；

下课后，被人掐住脖子抵在墙角；

床上被人撒钉子，衣柜里被人丢废物；

被同宿舍的人，捏胸、摸腿，强行看AV，强撸；

私处被撒花露水，被拍的受虐视频，公开在教室播映，在群里传达

……

看到这些，常爸真的觉得这现已不是简略的校园欺压了，而是现已上升到性侵、猥亵、品格凌辱、故意损伤了。

可是，当他把这一切奉告妈妈时，妈妈却以“差人也不会受理”为由，劝儿子“忍受”。

正是这两个字，激怒了儿子。由于他想起，相同劝他“忍受”的教师说：

“他们仍是孩子，五年同学，不要你死我活。”

“孩子”、“同学”，每一个词用在这群像野兽相同的欺压者身上，只剩下满满的挖苦和悲痛。

分明是自己受伤了，分明自己的国际由于他们的欺压都快要坍塌了，妈妈和教师却劝自己忍。

咱们都说，忍一忍就好了，忍一时惊涛骇浪……

他没忍过吗？他忍过！

第一次奉告教师时，校园的处置细微得令人气愤：

誊写4遍日常行为规范。

他忍了，但那些欺压者不光找人代写，还愈加张狂地要挟男孩：

“你多久自杀啊？”

“我主张你直接跳楼吧！”

忍，没有带来安静与调和，换来的是肆无忌惮，是自己的溃散。

男孩割腕了。

但由于校园欺压而自杀的孩子不止他一个。

2016年，15岁男孩，由于受不了同学欺压，服药自杀。被送到医院40分钟后，医师宣告抢救无效逝世。

2018年，14岁女孩，被几个“校霸”欺压得不敢踏进校园。妈妈亲身送去校园，成果女儿死活不愿。无法，妈妈只能带孩子回家，10分钟后，女孩喝药自杀，抢救无效逝世。

2019年，14岁男孩，因在校长时间被欺压、讪笑，喝农药自杀，因肾衰竭逝世。

耶鲁大学医学院的研讨人员，在剖析了37项儿童与青少年欺压与自杀行为后发现：

校园欺压受害者考虑自杀的或许性是没有遭受过校园欺压孩子的2到9倍。

校园欺压，早已不是孩子间的打打闹闹，而根本就成了自杀的催化剂。

仅仅这次，男孩“走运”地没死成。

他活了下来，但校园却以他有“心思疾病”为由，让其退学。

做错事的人安然无恙，被损伤的他，却要遭受二度伤口。

这样的冲击，对16岁的他来说过分沉重。还好，在逝世仍是生计面前，他刚强地挑选了后者。

他去做了心思判定，成果是：重度郁闷症，双相郁闷，重度焦虑，人际关系灵敏。

他真的病了，并且病得很严重。

直到这个时分，妈妈才意识到工作的严重性。

长时间重视校园霸凌的美国开展心思学家Catherine Pilcher Bradshaw在研讨中发现：

假如爸爸妈妈以为校园气氛很好，就更不或许和孩子说话；

假如爸爸妈妈以为校园气氛很好，就更不或许与校园联络；

与公开被欺压的孩子比较，被隐形欺压（散播谣言、架空）的孩子，其爸爸妈妈更不或许和校园联络。

但这个时分，家长再出手，孩子早已皮开肉绽。就像这个男孩，患上了重度郁闷症。

妈妈看到男孩发的帖子，读到孩子被欺压、优待的细节，疼爱坏了。她一遍遍地给儿子抱歉：

“儿子，对不住，我不知道又产生了那么多事，让你受了那么多冤枉。”

“傻儿子，你知道我看那些帖子的时分，心都碎了。”

“这么多事不奉告我，为什么非要自己一个人扛，假如早一点奉告我，我早就报警了。”

“你才16，自己承受了这么多。你知道我多惧怕吗，怕你承当不了，如果走上极点……”

我能幻想，一个母亲在得知儿子被欺压，而自己之前却一向“挑选”忽视时的懊悔与自责。

看到这儿，或许很多人都会觉得这个妈妈不合格。但现实并非如此。她支撑孩子的性取向，在了解工作本相后，帮孩子转学，活跃和校方、警方的交流。她一向都在用自己的办法，爱孩子，维护孩子。

仅仅，和绝大多数家长相同，出于对校园、教师的天然信赖，她把孩子口中的校园欺压简略地跟“同学打闹”划上了等号，才说出了“忍”这个字。

相似的工作太多了。爸爸妈妈对校园欺压的误解和忽视，或许也是导致孩子穷途末路、溃散自杀的隐形推手。

所以，当孩子第一次说“我被欺压了”，或许置疑孩子被欺压了，爸爸妈妈就应该高度警觉。

惯例的主张，想必咱们都听过不少。今日，常爸给咱们引荐一个美国妈妈的“1证3问”办法，简略好记易操作。

1证：验证孩子是否被霸凌

四大典型症状：肚子疼、莫名惊骇、不想上学、自残。

3问：必定孩子的感触，一同寻觅计划

Q1：“这听起来很伤人，你能奉告我更多产生的工作吗？”

必定孩子的感触，清晰奉告孩子这不是ta的错，一同用开放型的发问，会让孩子更信赖爸爸妈妈，感觉更安全。

在这儿也提及一下禁忌语：“你真弱”“别烦我”“别生事”“你也打他”，粗犷地教孩子打回去或许直接忽视，都只会让孩子闭嘴。

Q2：“你期望我怎么做？”

让孩子自己提出主意，并依据主张持续推演成果，得出一个可行性计划。这样既能增强孩子的担任感，也能教孩子学会处理问题的才能。

Q3：“咱们一同来处理这件事”

和孩子一同拟定处理计划后，要清晰奉告孩子，爸爸妈妈会永久支撑并维护ta，给孩子满满的安全感。当孩子有靠山后，他们也会更有决心面临欺压者。

和孩子仔细交流、达到共同后，再和教师、校园、对方家长交流，还能够教孩子点防护技巧、结交办法等。

终究，不论咱们采用了哪种办法处理问题，今后再听到孩子被欺压，永久都不要说“忍忍就好了”，那在孩子眼里，便是扔掉。忽视不代表没有，反而会让其潜藏在暗处，渐渐发酵和腐蚀，终究以野火烧山的态势和疼痛，让人一溃千里，终究无法挽回，信任那是你我永久都不期望看到的。