无规则意识的幼儿表现是

嘟嘟拍打

小宝宝嘟嘟在床上拍打着。他兴奋地用小手拍打着床单，发出"啪啪啪"的声音。他不知道他在做什么，但是拍打给了他乐趣和刺激。他感觉到了每一次的击打带来的身体上的反馈，他的手掌发麻变热，让他感到兴奋和愉悦。他没有意识到这个行为对他身体和心理的好处，只是单纯地享受这个过程。

这种无规则的幼儿表现，可以说是他们探索世界的方式之一。他们没有预设的目标和目的，只是单纯地感受周围环境的刺激和反馈，从中获得快乐和满足。这种行为给他们带来身体力量和协调能力的提高，同时也在心理上满足了他们探索和发现新事物的好奇心。

抱紧妈妈

小宝宝小璐抱着妈妈的大腿不松手，不想放开。他充满了依恋的情感，几乎要融入到妈妈的身体里。他不知道这是因为他需要母亲的保护和照顾，还是因为他感觉到了母亲的温暖和安全。

这种抱紧母亲的行为，是幼儿为了维持安全感和稳定的情感基础所采取的一种方式。他们没有成人的思考方式，但是他们明确知道妈妈是自己的依托和撑杆，因此抓紧她就可以让自己更加稳固和安全。在这个无法理解和表达的世界里，抱紧妈妈是幼儿们最纯真的表达方式，也是他们得到满足和支持的途径。

逃避刺激

小蝴蝶在玩耍时，突然听到了一声巨响，他吓得立刻跑到了妈妈怀里。他的呼吸急促，胸口像被压住一样。他知道这种情感不好受，但却不知道要如何解决。他只能抱紧妈妈，期待她的安抚和呵护。

对于幼儿来说，他们还无法承受大量的刺激和挑战。他们的神经系统还没有完全发育，因此在面对刺激时，他们的反应通常是逃避和抓住任何最近的人。这是幼儿自我保护机制的一种表现，因为他们还没有学会自己控制情绪和冲动，也不知道如何在面对刺激时取得平衡。只有在成长和经验的积累中，幼儿才会获得更多对自己控制和自我协调的能力，从而更好地应对身边的变化和挑战。

滚来滚去

小兔子在草地上滚来滚去。他兴奋地滚动着，感受周围的空气和光线。他不管身上沾了多少草和泥，只是享受着这种自由和快乐。他的整个身体带动着自己的自由活动，给他带来了愉悦和愉快的体验。

这种无规则的身体活动，是幼年时期的一种重要探索方式。幼儿们天生好动，充满了好奇和求知的动力。在运动中，他们可以发现和理解自己的身体，掌握力量和平衡，更好地适应自我发展的需要。滚来滚去不仅可以锻炼身体，还可以激发幼儿的自我探索和创造，让他们感受到身体的自由和乐趣。