幼儿规则意识活动过程

活动背景

在幼儿园的教育中，规则意识的培养是非常重要的一环。规则意识不仅是幼儿园生活中必不可少的基础，也是孩子未来成长的基石。因此，本次活动的目的是通过实践活动，帮助幼儿建立健康的规则意识，进一步加强幼儿的自我约束、自我规范能力，使幼儿学会遵守规则，尊重其他人，共同营造和谐宜居的幼儿园环境。

活动准备

活动需要准备的物品有：圆桌、平衡木、建筑积木、玩具、贴纸等。

活动需要做好的准备工作有：

活动前需要提前安排好教室或者操场等场地，保证场地的安全与舒适。

活动前需要准确测量场地的大小和人数，以保证活动的顺利进行。

制定活动计划，确保活动的安排合理，活动过程分阶段进行，并为每个阶段编写详细的指导说明。

根据活动需要，向每位幼儿提供相应的物品和教具，确保活动的顺利进行。

活动过程

1、游戏时间规则

首先，老师会告诉幼儿们游戏的时间规则，如何定时，怎么操作，如果超时怎么办等，并告诉幼儿时间的重要性和规则的意义，让幼儿们能够内在化理解和接受。

2、建造积木规则

活动的第一个阶段，老师会提供积木让幼儿自由组建自己喜欢的形状和大小，同时设置规则，如不得用积木攻击他人的建筑，不得捣乱，不得打扰他人，以及如何保持良好的建筑秩序等规则，引导幼儿建立自我约束，有条不紊的组建小建筑。

3、平衡木行走规则

活动的第二个阶段，老师会把平衡木放置在操场上，并告诉幼儿平衡木上不可以放玩具等物品，并引导幼儿逐一走过平衡木。若幼儿摔倒了，其他幼儿需要及时过来帮助并提醒幼儿，以此培养孩子的友爱与合作精神。

4、玩具共享规则

活动的第三个阶段，老师会告诉幼儿们如何玩具共享，如何避免激烈争抢和侵犯他人权益等行为，引导孩子学会尊重他人，互相体谅并共建和谐的小社区。

活动总结

通过本次活动，幼儿们有了更加深入的规则意识，学会了遵守规则、尊重他人、协作共赢等重要的品质，进一步发展了他们的社会性格和自我约束能力，让幼儿园变得更加温馨和谐，生活更加有序规范。