关于早恋的辩论会[关于早恋的辩论会关于性行为的反驳]

班主任或许是世界上最小的主任，但必定是世界上最操心的主任，班主任在工作中或许会品味许多酸、苦和辣，可是看到学生成人成才，多年后回想起来必定会是甜。

刚接手新班，期中考试之后就发现女生小琪精神萎顿，上课时常有打瞌睡的现象。

开端我以为是进入新年级学习办法不适应，学习压力大的原因，在课间我就关怀她，让她留意歇息，不要疲惫作战。

令我没想到的是，当天放晚学的时分小琪就仓促给我送来一张纸条，送完就跑了，我以为是感谢的言语，翻开一看，小琪告知我，她精神萎顿是因为这些天自己心里很纠结，因为她喜爱上咱们班的男生小刚。

这是早恋吗，我先是一惊，然后冷静下来又想，小琪可以告知我这件事，一是阐明学生信赖我，这是对我的必定，一起也阐明在她心中很纠结，很苦恼，需求我的协助。

怎么办？芳华发育期学生异性往来问题一向是一个校园、教师和家长，以及学生自身都很灵敏的论题，这个时期的孩子有一颗玻璃似的心，比较灵敏软弱，既不能“当头棒喝”，不然反倒引发逆反心思，又不能视若无睹，不然会愈演愈烈。最终我想到，既要对单个学生关怀和教导，又要营建正视芳华期异性往来的班级气氛。

首要，我用纸条与学生交流。用这种静悄悄的交流，告知学生在咱们芳华发育期的时分对异性重视，甚至有好感是正常现象。这阐明咱们正在生长，开端学会审美和关怀别人，不是谈恋爱，更不是所谓爱情，而是一种对异性的重视，是一种正常心思现象，每个人都会有，不要惧怕和灵敏。对别人有好感，在班级中大大方方体现，天然往来，坚持适宜的间隔，跟着年纪的增加和心思的发育，将来天然而然会渐渐学会处理两人联系的办法。

其次，使用班会展开早恋得失辩论赛。通过辩论赛激起学生考虑，引导学生正视班级中的好感问题，剖析利弊得失。一起我也结合我初中同学的比如给学生讲早恋的结果，给学生以警示。

通过班级言论的轰炸，以及详尽的单个交流，小琪渐渐可以大方的表达自己的情感，最终也与男生坚持了很好的同学联系，现在上高三的小琪也与我坚持联系，一起在后来初中、高中都可以正确面临与异性往来的问题，一向认真学习，信任在本年高考中会获得优异的成果。

原创：痴语教师