中班幼儿的规则意识的活动

找规则游戏

幼儿是非常好奇、活泼的，他们总是喜欢到处乱跑、乱玩。这时候，我们可以通过找规则游戏来培养他们的规则意识。

比如，我们可以让幼儿跟着老师一起玩“麻将游戏”，让他们学会打麻将的规则。在游戏中，老师可以引导幼儿注意规则的重要性，通过游戏让幼儿认识到规则的存在和意义。

成规则小画家

幼儿喜欢画画，我们可以通过画画的活动来培养他们的规则意识。比如，让幼儿根据图画的规则进行填色，并引导幼儿认识到规则的重要性和意义。同时，老师还可以在画纸上预留出部分区域，让幼儿自己设计规则，让他们不断地体验规则的过程。

规则小守护

在日常生活中，老师可以引导幼儿养成遵守规则的好习惯。比如，我们可以把幼儿组织起来，轮流担任“规则小守护”。在幼儿园里，小守护们可以检查其他幼儿是否做好衣服整理、玩具放回、门窗关好等事项。通过这一活动，幼儿不仅能够养成遵守规则的好习惯，而且能够反复的实践和练习，进一步培养他们的规则意识。

规则故事分享

在欣赏故事的时候，老师可以讲一些与规则相关的故事，激发幼儿对规则的认知和理解。同时，老师还可以邀请幼儿来分享故事中的规则，并与其他幼儿讨论规则对他们的影响及其意义。通过故事分享和讨论的形式，幼儿进一步认识到规则的影响和作用，提高自己的规则意识和遵守规则的能力。

规则实践活动之班级卫生

规则意识培养需要结合实践活动进行。例如，我们可以让幼儿组织起来，清扫教室。在活动中，老师可以引导幼儿讨论清扫的规则和注意事项，比如，清扫时需要穿好工作服，注意伤害等。通过这一活动，幼儿不仅能够认识到规则的重要性，而且还能够体验到规则对自己甚至整个班级的积极影响，增强规则意识和遵守规则的能力。

规则游戏DIY

在规则意识培养的过程中，我们也可以适当引导幼儿自己设计规则。比如，我们可以让幼儿动手DIY规则游戏。在游戏设计的过程中，幼儿需要考虑游戏的规则和目的，可以与其他幼儿一起讨论和设计。通过设计游戏的过程，幼儿不仅能够加深对规则的理解，还能够提高自己的创造力和合作能力。