青春期孩子厌学怎么办[高中孩子厌学还有救吗]

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中科院心思所做出的心思调查报告：2020年青少年轻度郁闷占17.2%，重度郁闷7.4%，这其间不乏有一些孩子没有确诊出郁闷，但是现已有一些郁闷状况。

当孩子在郁闷的状况中的时刻过的久了，会渐渐转变成郁闷症，由于孩子在这个郁闷的状况中无法走出来。

在这份调查报告中显现，女生郁闷倾向会比男生高，小学阶段郁闷检出率最低，初中阶段会比小学阶段高出三成，高中阶段重度郁闷的比例会更高。

也便是说，尽管孩子在初中阶段还能正常上学，没有呈现任何郁闷的状况，但是家长依然要引起注重，由于孩子郁闷的或许性会跟着年纪的增加而越来越高。

所以常常会有家长问：

我的孩子分明初中是个尖子生，学习成绩那么好，性情也好，怎样到了高中，就跟变了一个人相同？

有不少孩子呈现了背叛，跟家长顶嘴，不乐意学习，严峻的乃至会休学。

关于现已时断时续的休学的孩子来说，这其实现已进入到一种郁闷的状况，关于这样的孩子，绝不是说看本书听听课学上几招就可以得到处理。

孩子不能去上学就跟成人无法作业相同，现已丧失了社会功用，无法习惯这个社会，这个问题现已很严峻了。

这个时分孩子需求专业的心思治疗和心思咨询，才干协助孩子走出来。

但是在触摸了许多青少年家庭后，咱们不得不供认，绝大部分的孩子是不接受心思咨询的，所以家长作为孩子最密切的人，自己要先具有一些才干，才干协助孩子走出这个窘境。

不少家长认为，教育便是让孩子听话明理，便是好好养孩子，但是家庭就像土壤相同，假如土壤有问题，植物就不会长的那么好。

有的家长在孩子呈现一些问题后，会劝说孩子接受心思咨询，孩子们确实会有所改动，但是孩子回归家庭后不久依然会恢复原状，问题就出在家庭这个无忧无虑内。

之前微博有一条热搜“为什么孩子会得郁闷症”下，有一位博主看到了一位郁闷症孩子在医院接受复诊。

孩子在看书，医师夸奖孩子刻苦。

但是紧接着，孩子的母亲便嘲讽到：刻苦？还不都是假刻苦？

医师急得跳脚：不管怎样和家长叮咛，家长仍是不由得要用这种讥讽的口气和孩子交流。

医师辛辛苦苦修补，十分困难把孩子的心思问题救回来，家长的一句话就有或许前功尽弃。

这仅仅一个比方，并不是说每个孩子都有郁闷症，仅仅说假如家长本身的教育办法没有改动，不管外界把孩子的心思修正的怎样好，都有或许被家长从头推回到问题区。

孩子重复的在问题与疗愈间切换，更加重了孩子的心思伤口。

孩子是不或许脱离这个家庭的，所以与其家长一味的将期望寄托在外界，比方戒网瘾校园这类组织，不如挑选自我生长和改动。

关于青少年来说，这一阶段会有许多心情上的困难，会是一个波涛崎岖的阶段，这个阶段，孩子会有激动、会犯错、会遭受冲击和苦楚，是风险和时机并存的时期。

对爸爸妈妈来说，有丢失、不舍、失控、焦虑和忐忑。这是家庭的小舟冲过激流险滩的一段时期。

作为这条船的掌舵者，爸爸妈妈需求有安稳的心情和耐受力，需求有熟练的技能，才干让这条船平稳地渡过风险期。

那面临厌学休学的孩子，家长该怎样做呢？

第一点，家长要面临。

咱们有许多孩子，不乐意去校园，或许便是由于家长眼中的一些小事：

比方被教师批判，考不好了被同学讪笑、或许伙伴联络呈现了问题等等。

为什么孩子遇到这些咱们眼中的小事就不乐意去校园了呢？

便是由于咱们的孩子抗波折才干比较弱。

他在生长过程中家长或许便是一个完美主义的，这便是家长的形式在孩子身上仿制的成果，导致孩子不乐意接受自己这些不行好的部分。

怎样去调整？

家长可以在孩子面前表现出自己不是那么好的部分，这就会让孩子知道到，本来家长也有懊丧和偷闲的部分，这个时分孩子也就可以接受自己不行好的那部分。

一起家长也需求认清实际，假如孩子现已休学了，咱们想要孩子快速的回到优异正常的时分，这是不或许的，这个实际需求家长去面临。

咱们相同要信任：孩子不是没有上进心，仅仅孩子的上进心被压住了。

假如孩子仅仅呈现了厌学的状况，比方不乐意写作业，常常诉苦校园，这个时分家长一定要引起注重，要尽量的去鼓舞孩子，看见孩子的困难，协助孩子度过这段时期，不然一旦发展到休学的程度，那将是一段十分困难的时期。

第二，知道和了解。

你要知道为什么孩子会这样，为什么会呈现这些问题。

假如说你都不知道中心产生了什么，你怎样去支撑到孩子，你怎样去协助孩子处理他的困难。

孩子呈现的这些问题不是孩子矫情，不是孩子吃不了苦，很有或许是孩子现已处在了郁闷的心情中。

每个人的身体都是需求一些维生素、碳水化合物，蛋白质，这是人体要摄入的必要养分，人的心思也相同需求3类养分。

1、情感需求。

夸姣，密切，温暖，高兴，自在，空间等，这是孩子的情感需求。

咱们可以想想，咱们的孩子有没有自在，有没有高兴，有没有高兴大笑的时分。

当孩子想要出去玩的时分，咱们有没有满意他，当孩子寻求美丽，寻求美的时分，咱们有没有给到引导和支撑。

这些夸姣高兴的情感，在孩子生长的过程中，就像维生素相同，是必不可少的。

假如孩子在爸爸妈妈这儿无法取得这些，孩子一定会从其他方面去寻觅。

2、生计需求

人本主义心思学研讨证明，任何一个生命都有求生的天分，经过学习和作业让自己活着，过好的日子，这是人的天分。

每个人天然生成便是有学习动力的，由于他需求经过学习去习惯这个国际，好让自己生计下去。

比方孩子一出世就会吸吮，会吞咽，会测验抓东西，玩玩具，这些都是为了让自己快速的了解这个国际，习惯这个国际。

没有人天然生成是想要歇着的，没有孩子说不想学习，仅仅孩子在学习上遭受了太多的波折，让他没有了学习的动力。

3、成果需求

每个人都期望别人说自己：你太棒了。

每个人都期望取得别人的赞许。

这便是成果感，就像碳水化合物相同，在生长过程中需求别人去夸奖自己：你学习很尽力，你很棒。

家长可以想一想，这三个方面在孩子的生长过程中你有没有给到孩子。

这三个方面都得到了满意，孩子的心思体系才会变得健壮。

而爸爸妈妈在这个过程中便是一个首要的途径。

爸爸妈妈是主客体，但是还有其他的客体，比方伙伴，教师，亲属们等等，乃至说小动物，都可以给到孩子一些心思养分。

还有便是艺术，游戏，大自然等。

关于一些厌学休学的孩子，常常会有家长说孩子游戏成瘾，或许对某项事物成瘾。

那什么是成瘾？

咱们说上面的三类心思养分就像人所有必要的养分元素相同，假如短少的话一定会呈现问题，那当咱们身体呈现问题的时分，咱们也会去找办法去补一些元素。

比方说会去购买养分品，买一些钙片或许维生素。

心思层面也是相同的，假如这三类没有给到孩子，孩子就会拼命的从其他当地去获取，比方从爸爸妈妈那里获取不到，就有或许从伙伴那里讨取，也或许是沉浸游戏，作业成瘾等。

假如说咱们爸爸妈妈给到的不行，孩子就会从其他途径去寻觅。

有些家长或许会问：假如孩子沉浸一项事物，家长能不能去僵硬的堵截？

这要看孩子沉浸的程度，以及亲子联络。

假如互相的亲子联络很和谐，有耐性，那么可以测验一点点的去跟孩子提一点要求，假如拿走孩子的手机，孩子要跟你拼命的程度，那么主张家长先经过其他的途径，协助孩子先减轻对手机的依靠，先不要急着去争夺孩子的手机。

由于这个时分，关于孩子来说，或许是仅有可以给到心思补给的途径，僵硬的堵截后很或许会有意外产生。

第三点，树立亲子联络。

亲子联络便是和孩子之间联络的脐带，也是为孩子运送养分物质的桥梁。

许多家长说，我也知道问题出在哪，也想协助孩子，但是孩子并不接受，亲子之间的对话和交流，如同都隔着一堵墙。

这便是亲子联络呈现了问题。

在这儿咱们似乎矛和盾来比方。

盾是人们维护自己的兵器，正常情况下，只有当敌人进攻自己的时分，咱们才会举起盾，由于咱们要维护自己不受损伤。

人的心思上相同有一面盾，便是防护机制。

正常情况下，爸爸妈妈关于孩子来说是安全的，是不需求盾来防护的。

但是假如爸爸妈妈长时间对孩子批判、责备、啰嗦，不管什么事都将过错归咎到孩子身上，那么孩子对爸爸妈妈的感触便是惊骇和冲突。

渐渐的面临爸爸妈妈，孩子心思的那面盾就会立起来。

他在维护自己，但相同堵截了亲子之间的情感交流。

要想孩子放下对爸爸妈妈的防护，爸爸妈妈首要要放下以往不恰当的教育思想，试着看见孩子的困难，去协助孩子，让孩子在爸爸妈妈面前感触到的是安全和轻松，那面盾才会渐渐放下。

亲子联络畅通了，也才有了养分运送的途径。

第四点，分泌孩子的负面心情。

咱们每个人都有一个心情池，或大或小。

心情池大的人，可以承载更多的负面心情，耐受力更强，遇到问题时也会越镇定、沉着的处理问题。

心情池小的人，耐受力弱，遇到问题不镇定，无法接受过多的负面心情。

当心情池没有一个杰出的分泌无忧无虑时，负面心情就会在心情池中堆积，终有一刻会倾注而出。

所以面临心情，老练的家长应该是协助孩子去树立一个健康的负面心情分泌无忧无虑，让心情可以自在的活动，不至于让负面心情损伤到自己或别人。

而要想有才干协助孩子处理这些负面心情，家长首要要有满足的耐受力。

试想假如面临一件事，孩子还没怎样，家长先焦虑的睡不着，那孩子感触到的也会是焦虑和不安。

当焦虑的心情在家庭里延伸的时分，孩子又怎样可以将心思放到学习上呢？

家庭是孩子修正伤口的当地，爸爸妈妈能做的，便是让自己的小家成为孩子各种心情的容器和疗愈场所。

当孩子不敢回校园的时分，家长能接收孩子的惊骇、不安和焦虑，孩子就会感觉到这不是一件多么恐惧的工作，也可以感触到在这样的情况下，会一向有家长的陪同和支撑，这才干给予孩子重返校园的决心，孩子也才干有面临外界困难和波折的勇气和底气。

关于青春期孩子的背叛，厌学、沉浸游戏，回绝交流等问题，默薇教师在《青春期背叛破解训练营》中都有解说到，经过心思学的视点分析青少年行为误差背面的根本原因，协助家长真实的看见孩子，了解孩子，从根处理孩子的背叛难题，提高孩子的学习动力。

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