小孩多动症的症状[多动症自测40题]

留意缺点多动妨碍，俗称小儿多动症，首要体现为与年纪不相称的留意力易松散，留意广度缩小，不分场合的过度活动和心情激动，并伴有认知妨碍和学习困难，智力正常或挨近正常。

ADHD起病年纪会集在6-12岁，数据显现我国现在患病人数在2000万以上，约70%的患儿继续到青春期，30%继续到成年期，损害随同患者的整个人生。对个人、家庭、社会等都有着不可估量的损害，所以有必要及早地医治与矫治。

多动症孩子的6大体现

1、留意力不会集：特别是上课时不能专注听讲，留意力松散，易受环境搅扰而分神，在讲堂左顾右盼，心猿意马或凝思发愣。平常对作业记不住，粗枝大叶，边做边玩，随意涂抹，拖拖拉拉不能完结作业。轻症患儿，当他们感到有爱好活动，如看电视、听播送故事时尚能会集留意。

2、活动过多：总是爬上爬下，不能默坐。上课不能安静听课，下地走动，叫喊或说话，引逗旁人，影响讲堂秩序。小动作不断，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。在家时则处处奔驰，活动不断，想干什么就立刻干什么，乱翻东西，对图书、玩具等毫不珍惜，顷刻也难以安静。

3、固执激动、心情不稳：体现为天真固执，抑制力差，易激怒或激动。心情不稳，为了一些小事就叫喊或哭闹，脾气暴躁，常依据瞬间激动行事，不考虑结果，或许忽然做出一些风险行为及损坏行为。

4、学习困难：本症患儿大多智力不低，但因为好动贪玩，留意力不会集，致使学习困难、成果欠好，形成爸爸妈妈的担负。他们常常严厉催促他们学习，尽管如此学习 作用仍是不行抱负，乃至大都功课不及格。

部分患儿可有种种认知功能妨碍，如：描摹图像作业困难，阅览、拼音及书写困难；或有视觉功能妨碍，分不清左右，将 “6”读成“9”，把“D”当作“B”；或有空间定位妨碍，如文字倒读、反写字等；或随同构音妨碍、口吃、言语表达才能差、词汇匮乏、笼统归纳才能差等。

5、行为问题和习惯困难：行为问题不少，如说假话、逃学、好挑起殴斗、无事生非、偷盗等。或许在外游荡不回家，养成坏习惯。因为行为问题及学习方法不 好，因而习惯校园日子困难。不易教育和办理，不遵守纪律，搅扰他人，影响较大的患儿往往与他人共处不和谐，不讲礼貌，欺负微小，惹人讨厌，因而朋友少。本 症如能前期发现，及时诊治，抓住教育，预后尚好。

6、难以做到眼手协谐和坚持平衡：特别是在涂色、剪纸、系纽扣等活动中显着感到困难。

每个家长都期望孩子聪明、健康，但多动症孩子却总也闲不住，不听话，好像是个坏孩子，但这并不是孩子的错。假如家里有多动症孩子，一定要及早医治，并留意在家庭中的正确干涉，家长不要给孩子过大的压力，恰当开掘孩子的优势，当孩子体现好时及时表彰。

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