教育心理学案例[教育心理学的启示和收获]

#小学生心思学#

小学生学习问题咨询事例 :失利的友谊。

小朋友之前联络非常好 ，有什么好东西都会跟对方共享，无话不说 。后来由于一些工作，两方的联络决裂了，再也不说话了 。

#小学生#或许的心思问题？

①再也不想交朋友了 ，以免今后再受伤害 。

②有过一段失利的友谊之后 ，对交朋友这件工作，感觉就怕了 。

③与好朋友往来过程中 ，经常会起抵触或许抵触 ，还不如之前就不要知道呢？

对应操练 :

①错误主意 ，从来就没有联络，一向很好的朋友 ？

小朋友的积极性受到了冲击，有时候是由于咱们的主意过分过火 ，假如一旦和洽朋友的联络决裂 ，咱们或许有段时刻就会以为没有联络，一向很好的朋友！这是一个比较过火，风险的心情 ，要赶忙走出来 ！

②正确的看待友谊这件工作 ，在结交这件工作上，要坚持一颗热心的往常心态！有时对友谊希望过高 ，不能高估和绝对化友谊的力气 。

③持续把友谊之门翻开 。

阅历过了一段失利的友谊 ，暂时会影响一点儿外交的积极性，是很正常也是能够了解的 ，可是假如从此就决议不交朋友了 ，这种主意就很过火，更风险 ！小朋友们应该这样想 ，还有许多风趣的更优异的人等候和我成为好朋友呢 ，咱们能够从头树立友好联络 ，给互相带来快乐和协助 。

友谊是一种来自双向 (或交互)联络的情感 ，即表明两边一起凝聚的情感 ，有必要一起维系 ，任何单独面的示好或违背 ，不能成为友谊 。

友谊以密切为中心成分，密切性也就称为衡量友谊程度的一个重要目标 。

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