青少年网瘾报告[中国青少年网络协会网瘾调查]

继世界卫生安排将游戏成瘾妨碍归入精力疾病之后，国家卫生健康委员会也在日前将网络成瘾归入青少年健康的首要问题范畴。

近来，国家卫生健康委员会日前发布《我国青少年健康教育中心信息及释义（2018版）》，对网络成瘾的界说及其确诊标准进行了清晰界定。

根据《我国青少年健康教育中心信息及释义（2018版）》，网络成瘾指在无成瘾物质效果下对互联网运用激动的失控行为，表现为过度运用互联网后导致显着的学业、工作和社会功用危害。其间，继续时刻是确诊网络成瘾妨碍的重要标准，一般状况下，相关行为需至少继续12个月才干确诊。

“应该说，这是一次具有积极意义的测验。在单个当地，一些显着缺少科学根据的防卫网瘾安排一直在违规收治陷入网瘾的儿童及青少年，对收治者带来了难以评价的危害。”心思学者唐映红撰文指出，假如卫健委发布网络成瘾的医治规程，将能为标准网瘾医治，以及整理违规医治网瘾安排供给必定的根据。

此前，江西豫章书院等戒网瘾安排一再被曝光，这些安排，往往选用“封闭式办理”“军事化办理”“高强度体能训练”等办理模式，大多选用简略粗犷的办法对网瘾青少年进行管束。其间一些安排，乃至用电击、殴伤、谩骂或体罚等办法对待网瘾患者，变成的惨案也层出不穷。

针对网瘾医治乱象，2017年1月6日，国务院法制办公室发布《未成年人网络保护法令（送审稿）》，第二十条规则，教育、卫生计生等部分根据各自职责，安排展开防备未成年人沉浸网络的宣传教育，对未成年人沉浸网络施行干涉。任何安排和个人不得经过优待、钳制等非法手段从事防备和干涉未成年人沉浸网络的活动，危害未成年人身心健康，侵略未成年人合法权益。

“外部辅佐戒断必定需求给未成年人必定的约束（如约束人身、行为自在）。可是，约束的程度、方式怎么，医治网瘾应遵从怎样的法令标准，现在并没有清晰的规则。”西北政法大学教授褚宸舸珍宝界面新闻，网瘾的构成机理和医治在科学上尚有争辩。在严厉打击非法网瘾纠正安排的一起，在法令层面应该对正规、合法的网瘾医治安排给予必定位置，给网瘾医治科学研究留出必定空间。

上海市法学会未成年人法研究会副秘书长田相夏则以为，“网络成瘾现象，首要是一种心思现象，但该现象的确定究竟归于心思学片面的确定。网络成瘾的标签进行界定是否有清晰的标准，该标准是否科学，值得琢磨。”

实际上，早在2008年，由北京军区总医院拟定的我国首个《网络成瘾临床确诊标准》经过专家论证，玩游戏成瘾被正式归入“精力疾病”确诊范畴。2016年，上述确诊标准被美国精力病协会归入正式出书的《精力与行为疾病确诊与计算手册》，标志着该标准正式成为网络成瘾疾病确诊的国际标准。

依照这个标准对网瘾轻重程度的区分，一般人每天上网文娱的时刻能控制在1个小时内属正常状况，但当游戏时刻均匀每天到达2小时以上，就已经有了轻度网络成瘾倾向；当每天网游时刻到达4小时以上，就已构成中度成瘾；当每天到达6小时以上，就已重度成瘾，身体会呈现严峻健康不良状况，心思上呈现严峻的心情妨碍；当每天网游的时刻在8小时以上，除了吃饭与睡觉，根本都是与电脑在一起，就已成为超重度网瘾患者，脱离网络，就会狂躁不安，已挨近精力疾患。

国家卫健委日前在新闻发布会上发布计算数据，全世界范围内青少年过度依靠网络的发病率是6％，我国份额挨近10％。现在，我国关于这一范畴的医治标准仍在拟定之中。

早在2013年曾经，我国青少年网络协会就先后三次发布《我国青少年网瘾陈述》。据第三次查询研究陈述显现，我国城市青少年网民中，网瘾患者超越2400万人，还有1800多万青少年有网瘾倾向。近几年，这组数字还在直线上升。

本年5月31日，共青团中央保护青少年权益部、我国社会科学院社会学研究所以及腾讯公司联合发布了《我国青少年互联网运用及网络安全状况调研陈述》。据查询显现，今世青少年网民的触网年纪益发提早，约有超越六成的青少年触网年纪在6至10岁，虽然挨近对折的青少年每天上网时长都能控制在两小时以内，但仍有24%的青少年每天上网时长到达2至4小时。

“虽然网络成瘾医治标准没有发布，但网络成瘾现象的呈现往往与其他精力心思问题，如焦虑、郁闷等有关。” 我国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林在会上表明，临床医治过度依靠网络的青少年焦虑、郁闷、多动症时，会依照相关医治标准进行。一般来说，这些心思疾病得到特性后，青少年过度依靠网络问题也会得到显着特性。

他着重，网络成瘾不该被简略界说为一种疾病，青少年过度运用网络往往伴随着其他问题，触及家庭、校园和孩子本身，问题的特性和处理需求多方共同努力。家长正确重视和教育、校园支撑，以及伙伴协助，都可以削减青少年对网络的过度运用。

“网络沉浸既是社会问题，也是家庭问题。”在我国传媒大学教授王四新看来，在处理这个问题的过程中，应当首要立足于家庭，从强化家庭，特别是监护人的职责下手。而政府有关部分的干涉，应当在清晰家庭职责、寻求并寻求家长协助的条件下来处理相关的问题。