心理起源说[心理起源说口诀]

天性生利息；心思仿梦露；米凯爱劳作；等升（生）内地房租；公义世法/公历十一；全民多牺牲；夸张侄子学拌饭……不考资格证的人一头雾水，学过科目二的会心一笑。

没错，这便是教资科目二《教育教育常识与才能》重要考点回忆口诀！我们都说科目二难，找到办法就不难，follow me！

一 教育的来源

（一）神话来源说： 最陈旧，但不正式，教育是神发明的

（二）生物来源说： 第一个正式提出，教育的来源于 动物的天性行为。

代表人物：利托尔诺（法）、沛西能（英）。

口诀：天性生利息

（三）心思来源说：来源于儿童对成人的 无意识仿照。

代表人物：孟禄

口诀：心思仿梦露

（四）劳作来源说：来源于出产劳作

代表人物：米丁斯基、凯洛夫

口诀：米凯爱劳作

二 原始形状的教育

1、两生: （1）教育与出产劳作相结合。

（2）教育的意图便是为了出产和日子。

2、三没：（1）没有专门的教师、固定的学生，也没有固定的教育内容和场所

（2）没有构成独立的形状。

（3）没有阶级性。

三 古代教育的特色

（1）阶级性和等级性

（2）教育与出产劳作相脱离

（3）教育内容办法单一

（4）身份位置的标志

（5）教育办法是崇尚书本，要求学生死记硬背

（6）教育组织办法是个别教育

口诀：等升（生）内地房租

四 近现代社会的教育

1、资本主义社会+社会主义社会

2、教育特色：

（1）国家加强了对教育的注重和干涉，公立教育兴起

（2）初等义务教育的遍及施行（挑选）

（3）教育的世俗化

（4）注重教育立法，以法治教

口诀：公义世法/公历十一

五 20 世纪今后的教育

1、终身化：提出者保罗朗格朗（ 终身教育之父）

2、全民化

3、民主化：否定等级化、特权化、独裁化的否定（教育时机相等）

4、多元化

5、教育技术的现代化

口诀：全民多牺牲

六 夸美纽斯——教育学之父

1、1632 年《大教育论》出书， 独立形状教育学的初步 ， 教育学开端成为一门独立的

学科，是近代第一部教育学作品

2、教育观念：（1）教育准则：教育习惯天然

（2）教育准则： 初次论说班级授课制 、学年制

（3）教育思维： 泛智教育 ——把全部常识交给全部人

口诀：夸张侄子学拌饭

七 卢梭和洛克

卢梭

1、《爱弥儿》

2、天然主义教育

口诀：卢梭爱天然

八 洛克

1、《教育漫话》

2、提出白板说、绅士教育

口诀：绅士洛克在白板上画漫画

九 赫尔巴特

1、三中心： 教师中心、讲堂中心、讲义中心 口诀：教师在讲堂上教教材

2、四段教育法：明晰、联想、体系、办法 口诀：小明联络小方

十 苏霍姆林斯基：全面调和开展的教育思维 口诀：全面调和好司机

十一 布卢姆：《教育方针分类学》 把握学习， 三维教育方针 （ 认知 、 动作技术 、 情感 ）；

布鲁纳：《教育进程》， 结构教育， 发现法

口诀：木（姆）有方针和把握，哪（纳）有开展结构

十二 教育研讨的根本进程

1、各种研讨办法和研讨办法的施行进程通用答案：

1.课题挑选

2.查找文献材料

3.规划研讨，拟定研讨方案

4.施行研讨，搜集材料

5.剖析、处理搜集到的材料

6.编撰研讨报告

口诀：可找设备分挣钱

十三 课题挑选准则

（1）教育性（2）实践性（3）可行性（4）适宜性（5）伦理性

口诀：可教轮椅饯别

十四 简述教育文献检索的首要办法

（1）顺查法；

（2）逆查法；

（3）引文查找法；

（4）归纳查找法。

口诀：顺逆查文综

十五 举动研讨的特征

（1）意图是为了改善实践；

（2）研讨的内容是教育教育中的问题；

（3）教育与研讨合一；

（4）研讨的循环性

口诀：一同遵从内情

十六 出产力对教育的决定效果 ：

（一）出产力的开展限制着教育事业开展的规划和速度

（二）出产力的开展水平影响教育结构

（三）出产力的开展促进着教育内容、教育手法

口诀：段容摸狗肚

十七 政治经济准则对教育的限制：

（一）社会政治经济准则限制教育的领导权

（二）社会政治经济准则限制着受教育权

（三）社会政治经济准则的性质限制教育的性质和意图

口诀：零售木头

十八、教育的文明功用：

1、教育的文明传承功用 保存、传递（传递同等传承，侧重于时刻上）

2、教育的文明改造功用 挑选、收拾（对孔子的话有所挑选，取其精华）

留意：董仲舒的罢黜百家，独尊儒术表现的教育的挑选功用

3、教育的文明交融功用 沟通、传达（传达侧重于空间，如西方的孔子学院）

4、教育的文明立异功用 更新、发明

口诀：包拯传新人

十九、人口对教育的 限制效果

（一）人口数量影响教育规划和速度

（二）人口质量影响教育质量

（三）人口结构影响教育结构

（四）人口活动影响教育

口诀：数值节省

二十 影响个别开展的要素

（一）遗传的效果

（1）供给或许（内部或许性）

（2）遗传本质的老练限制身心开展的进程及年龄特征格赛尔提出

（3）遗传本质差异对人的开展有必定的影响

回忆口诀：差生成

二十一 环境效果

（1）供给多种或许（外部或许性）

（2）活跃与消极影响

（3）人在承受环境和效果时的主观能动性

回忆口诀：科技小猪

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