儿子多动症怎么办[我这样治好了儿子的多动症]

一、孩子无法安静，一刻都不消停？不是孩子“熊”，他仅仅患病了

最近，小区里一年一度的幼儿园秋季招生又开端了。为了让家长信任她们的教育水平，她们开端每个周末安排一场大型的亲子活动，约请小区里的家长带孩子去参与。

女儿虽没到上幼儿园的年纪，但我仍是会抽暇带她去玩。小朋友们彼此之间都算了解，活动展开得非常顺畅。有时候看时刻还早，教师们会让小朋友自己玩会玩具。

大多数小朋友都很安静，摆积木，玩玩具，不吵也不闹，只需楼下王奶奶的孙子睿哥，没有一刻是消停的。他要么在玩具屋里跑来跑去，要么狂拍桌子，要么声响很大地仿照各种动物的叫声，惹得其他家长一再侧目。

王奶奶没退休前是校园教师，最是重体面，看其他人不满，一边陪着笑脸地跟他人允许致歉，一边嘴上不停地哄着孙子，“睿哥听话，咱安稳坐这歇息一会啊”。可是，睿哥彻底不睬奶奶，仍依然故我地四处捣着乱。

渐渐地，开端有家长说话不客气了，“孩子这么嬉闹，家长能不能管管啊”？王奶奶讪讪地答应着，硬是将睿哥困在了自己手边。可是，没过两分钟，睿哥便又回到了之前的姿态。这下，家长们开端不忍了，一个两个地都在怒斥睿哥。没办法，王奶奶只好提早带走了孙子。

活动完毕后，我见王奶奶落寞地坐在楼下，怔怔地看着一边自己跟自己玩的孙子，有点不忍心肠曩昔陪她说了会话。我问她，“王姨，睿哥是不是有留意力缺陷多动症”？闻言，王奶奶的眼泪瞬间滚了下来，她看着我，没说话，仅仅静静点了允许。

现实上，像睿哥相同的孩子还有许多。他们好动、不专心、易激动，而人们往往都以为他们会这样是由于缺少管束，却不知道他们其实仅仅患病了。

“留意力缺陷多动症”（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）)这个名词，是1902年一位叫乔治史提尔的医师初次提出的。他以为，ADHD的主要特征是不专心、过动和激动，而这些症状会使得他们很难遵守规则行为或许保持固定的体现。

所以，不要再觉得好动的孩子便是“熊孩子”，他们仅仅病了。他们的行为并不是片面行为，而是受病症的影响。他们也是受害者。

二、“好动”就必定是“多动症”吗？这四个不同点，帮你精确差异“正常好动”和“病理性好动”

看完了睿哥的事例，或许许多家长会心惊胆战，“我家孩子也这样啊，莫非也患了多动症”？别太焦虑！据数据计算，我国患ADHD的孩子大约有1500万，一千五百万分之一的概率，您的儿子没那么简略中招。

“好动”的孩子就必定是患了“多动症”吗？那得看你家孩子有没有以下行为特征。这儿，参阅闻名心思咨询师临界冰所著《共情》一书，我做了一个思想导图，便利诸位进行检索。

当然，我上面罗列的某些行为，“好动”的孩子相同具有。要细分“好动”和“多动症”，能够看看孩子的行为是否有以下四个差异：

1.多动症孩子的好动是不分场合的，但正常好动的孩子只会在特定场合好动。

比方，患有多动症的孩子，他或许课上、课下都比较好动，但正常好动的孩子，或许多是下课之后才比较狡猾。

2.多动症孩子动起来是没有方针的，但好动的孩子只在遇到自己感爱好的工作时分外好动。

假设你的孩子无时无刻都比较好动，而且每一次的好动都如同没有意图，仅仅为了动而动，那你就得当心了，需求及时带孩子去医院就诊。但假设你的孩子仅仅在遇到自己感爱好的东西或许工作时才分外狡猾，那你能够把心放回肚子里了，他仅仅天分生动。

3.正常好动的孩子动作和谐、思想灵敏，没有回忆缺陷，但患有多动症的孩子则不。

由于多动症是一种病理性症状，相应地，孩子也会由于病理，产生其他一些比方动作不行和谐、逻辑思想差、回忆力也欠好的问题。所以，假设你的孩子除了好动外没有其他妨碍，他确认无疑仅仅好动。

4.正常好动的孩子在社会功用方面没有妨碍，但患有多动症的孩子则有。

当你发现你的孩子除了好动外，在人际交往或许学习上也困难重重时，他或许仅仅患病了。可是，假设孩子与小朋友玩得很好，学习也没有妨碍，很明显，他是欠揍了。（开个打趣）

简略来说，便是多动症的孩子不只需“多动”一个行为问题，他更重要的是有“留意缺陷”。

三、“多动症”百分百是由于遗传？不，也有后天要素

中医有个词叫“对症下药”，这个“症”不只指反映到表面上的病况，还指内涵的“症结”。相同，要协助多动症的孩子回归正常，咱们还需求知道多动症的成因。正所谓“知己知彼，攻无不克”，不过如是。

1.遗传要素

经过研讨，专家发现，多动症的遗传率高达76%。可是，现在并没有切当的研讨数据证明，ADHD会单纯由于遗传引起。

2.神经递质反常

经过解剖，专家们发现，患有多动症的孩子，主管留意力的多巴胺、正肾上腺素等神经传导物质存在反常现象，脑区体积减小，血流削减。

3.脑功用妨碍

多动症儿童常伴有行为蠢笨、学习困难、言语发育缓慢等体现，经过脑电图印象，发现45%-90%的多动症患儿脑电图反常，存在脑功用妨碍。

由于人的脑部自胎儿时期至出世后一年，都在继续成长，而在其成长过程中，会构成与结合神经细胞。可是，当有比方孕妈妈吸烟、喝酒、乱用药物等外力搅扰的话，就有或许无法正常构成悉数的脑部功用，产生脑功用妨碍。

4.后天环境、社会、心思影响

前文咱们现已说过，孕妈妈假设有吸烟、喝酒、乱用药物等不良行为，孩子就有或许罹患ADHD。此外，假设胎儿偏小，出世时阅历难产，出世后遭受伤痛，也有或许会导致孩子患病。

再者，孩子后天的生活环境，爸爸妈妈的性情，教养办法等，都对ADHD有着极大的影响效果。假设爸爸妈妈关系紧张，总是喧嚷，动辄还连累孩子，对孩子运用暴力手段，那么孩子罹患ADHD的概率也会比生活在一个家庭幸福、爸爸妈妈和蔼的环境中的孩子要高得多。

一言以蔽之，多动症的成因非常杂乱，并不由某一个要素必定构成。跟着医学的前进，对多动症的成因也在进一步细化、精确化。可是，不怕一万，就怕假如，为了防止孩子今后遭受ADHD魔爪的侵袭，为人爸爸妈妈，仍是要慎之又慎。

四、学会三种办法，不靠医师也能协助孩子脱节ADHD的困扰

心思学家以为，每一个孩子的行为背面，都隐藏着他们的心思需求。尽管多动症的成因很杂乱，需求凭借医师进行科学、标准的医治，但爸爸妈妈假设乐意，仍是能够对孩子供给一些有用的协助，让孩子尽早脱节ADHD的困扰。

（一）让孩子自己安静下来

多动症患儿最大的危险是无法安静，怎样让他们安静下来呢？

1.引导孩子正视自己的不同，英勇接收自己

在我跟王奶奶深聊后，王奶奶告知了孙子睿哥自己患病的现实。王奶奶说，那一刻的睿哥是极端安静的，乃至脸上呈现了一种“原来如此”的轻松感。

现实上，只需让孩子知道，他们是生了病，他们自身便是与他人不同的，他们才会从本源上宽恕那个不管怎样尽力都比不上他人的自己，也才会从别的的视点从头审视自己，再呈现多动行为时，他们也会有认识地进行操控。

所以说，学会接收是多动症患儿和爸爸妈妈应该学会的榜首堂课，也是最重要的一堂课。

2.协助孩子从头界说自己

闺蜜的侄子小迦也是一个多动症患儿，上幼儿园时，除了狡猾一些，孩子并没有其他问题。可当孩子升了小学，每一次考试卷子上都是鳞次栉比的×时，小迦开端变得不爱说话了。发现了这一现象后，闺蜜开端劝服哥嫂，有认识地引导小迦从头看待自己的缺陷和长处。

比方，从不说“这道题这么简略你怎样都做错了”，而是指着分数更高的语文，问他是怎样考到这么高的分数的，夸小迦字写得美丽，教师必定非常喜爱。

多动症的孩子都是自卑的孩子，由于接收到的负面点评太多。假设爸爸妈妈能协助孩子从头界说自己，多发现自己的长处，孩子对改变现状的决心会足得多，对医治的抵抗也会小许多。

3.协助孩子精确表达他的感觉

多动症是一个偏弱龄化的疾病，有时候爸爸妈妈或许教师想要了解孩子行为背面的原因，可孩子却无法精确表达他的感触，这使得协助步履维艰。假设爸爸妈妈和教师平常有认识使用启发式问题进行发问，培育孩子精确表达自己感触的才能，这会让爸爸妈妈和教师更简略找到症结所在，孩子也会自觉针对问题寻觅办法进行处理，到达双赢。

（二）协助孩子改进好动行为

除了无法安静，多动症患儿最大的行为问题是好动，怎样改进好动行为呢？

1.对孩子下达“清晰的指令”

当孩子做错事时，不要仅仅简略阻止，而是要清晰指出他们应该怎样做。比方，要求孩子在做卷子前先完结三个动作，“停”止其他动作，“看”清标题，“听”清要求。一朝一夕，孩子就会构成习气，自制力就会大大提高。

2.让孩子学会倾听

关于多动症儿童来讲，有时候理解才能很差，其实是由于他们无法长时刻倾听。对此，爸爸妈妈能够做有认识练习。比方，鼓舞孩子在教师的某一段讲话中，提炼出5个W，也便是who（谁）、what（什么）、where（在哪儿）、when（什么时刻）、why（为什么）。

孩子有了确认的意图，会压服自己细心倾听。这样的练习时刻长了，孩子的专心力天然提高。

（三）引导孩子学会自我办理

一个多动的孩子，归根到底是一个不会自我办理的孩子。身为爸爸妈妈，咱们有职责协助他们学会这项技术。

1.使用清单、便签办理日常使命

多动症孩子多顾此失彼，一点条理也无。聪明的爸爸妈妈会凭借外力，教会孩子使用清单或许便签法办理日常使命。做完一项就划去一项，每天需求记住的仅仅随时去看一看清单或许便签，工作瞬间简略了许多。

2.鼓舞孩子应战自己，树立自傲

闺蜜说，小迦的口头禅是“我不能”“我做不到”。在小迦又一次说自己底子当不了一个好学生时，闺蜜笑着问小迦，“假设你的同桌跟你说了这句话，你的榜首反响是什么”？小迦大声答道：“当然是告知他，你再尽力一点，必定能够当一个好学生”。

闺蜜再没有说话，而是笑着看向侄子。小小的孩子在说完那句话后愣住了，但随即就笑了。他大声对姑姑说道：“我要再尽力一点，我也能够当一个好学生”。

很奇特是不是，经过正确的引导，小迦自己找到了自傲。

3.让孩子在爱好中培育专心力

每一个多动症患儿，都有他们共同的爱好和热心的技术，比方体育运动超强。假设教师正确引导孩子，让孩子趋利避害，多去做自己感爱好的工作，他们的专心力会得到极大的提高。

有人说：“热心与方针的结合点便是你的甜点，假设能在生活中找到甜点，就能获得成功”。于多动症患儿而言，专心于自己感爱好的工作，便是他们的小“甜点”，还有之一。

对待患病的人，咱们不应该过多苛求，但能够恰当引导。其实，每一个患多动症的孩子都是折翼的天使，只需爸爸妈妈帮他们找回翅膀，他们仍能无拘无束地在天空飞翔。