儿童自闭症专家[怀疑儿童自闭去医院看哪个科]

辅导专家：中山大学孙逸仙留念医院儿科神经专科主任 罗向阳教授

“我成为天才无人可比，批改天才的不正确研究成果生来是我的职责。”这是10岁晨晨写在簿本上的话。晨晨从小就展示出异于常人的天分，不只6岁自学乘除法，还具有挨近过目不忘的“照相式回忆”。但让晨晨爸爸妈妈挂心的是，孩子2岁时显着行为反常，经评价确诊为自闭症。经多地求医，多年恢复练习依然行为反常、言语发育缓慢。

(晨晨在簿本上写下的话)

2020年9月，爸爸妈妈带着晨晨来到中山大学孙逸仙留念医院就诊，儿科神经专科主任罗向阳教授将他收入院医治。经过三个多月的医治，晨晨的交际才能现已有很大前进，心情和行为习惯发生了根本性的改动，正在逐步脱离自闭症的“怪圈”。

从小展示惊人天分，却难以进入普校学习

据罗向阳教授介绍，在2019年的一个世界自闭症高峰论坛的会诊现场，9岁的晨晨只能宣布含糊的单音，彻底不能正常交流，并且像一个“疯孩子”样在会场横行无忌。父亲期望孩子“能够说话”“能够行为正常”，但这在一众国内外自闭症尖端专家面前依然是一个难题。

晨晨的妈妈说到，孩子1岁时如同龄孩子相同，在2岁多开端呈现典型的自闭症状，在诊断后开端练习。6-7岁被送去普校由家长陪读，随后进入残疾人组织学习。“咱们最忧虑的是，孩子一辈子无法融入普通人的日子，与实际社会阻隔。”晨晨妈妈说道。

“家长在8年前发现晨晨的言语和交际才能落后，存在某些刻板行为及狭窄爱好，例如看手、敲东西，喜爱重复的声响。”罗向阳教授介绍。

晨晨尽管会用写字、打字和家长交流，但有显着的陌生人焦虑，不喜爱和同龄人玩。从2岁到10岁的8年间，没有一天能脱离妈妈。他的自理才能也远不如同龄人，尽管能够自行进食，但总会撒落较多食物，并且没吃过的食物很难容易测验，吃新食物的榜首口会吐出来。自己穿衣裤时会穿反，大便常常擦不洁净。

与此构成鲜明对比的是，晨晨从小就展示出在数学运算、逻辑推理和阅览回忆方面的天分。现在10岁的晨晨不只具有过于常人的回忆力，并且能够独立回答高中乃至大学难度的数学题。“咱们对这个孩子的天分佩服得五体投地，但触摸往后发现他的交际才能远远落后于他的天分。”中山大学孙逸仙留念医院儿童发育行为专家李平甘副教授说道。

(晨晨回答的数学标题)

BTR干涉协助孩子纠正行为，逐步回归正常社会

针对晨晨的状况，罗向阳教授为他进行了针对性的BTR干涉。BTR全体战略是罗向阳教授创始的自闭症医治战略，中心思念是“医教结合”，即从医学和日子方式上寻觅病因，运用恰当药物医治协作“两指法教育”为中心的教育干涉，终究让自闭症患儿树立根本的行为品德原则，遵守规则，得到最大程度的恢复。

罗向阳教授首要针对晨晨躁动不安和逼迫刻板的行为给予了平复心思的精神药物。在取得了必要的协作根底后，对晨晨的心思进行深入的剖析，梳理出哪些是首要要改动的杰出问题点，哪些是能够争夺的一同面，然后运用认知信息学原理对晨晨进行行为纠正。这也便是罗教授首创的“两指法教育”。

经过三个多月的医治，晨晨的交际才能现已有很大前进，现已与特教教师树立起了眷恋联系，会在辅佐下恳求别人协助，有时会有交际性的浅笑。

在心情方面，尽管仍会有忽然心情迸发的状况，但很快能在教师的安慰下平静下来。言语方面能够跟读千字文中接连两句8个字，构音比曾经明晰，能够仿照教师发音，语速能够调整至正常，还能完整地成句说出一些具有社会学含义的言语，像“妈妈，我想出去逛逛”“教师，我妈妈去哪了”。在日子自理方面，学会了自己拿杯子吊水，也不再进犯其他经过的教师和同学，上音乐课时会跟从其他小朋友或学着教师一同跳舞。根本能够完结精密动作，如改动玩具螺帽等使命。

“现在，晨晨继续在我院教育基地练习，承受交际练习、行为纠正、心情办理及药物医治等BTR归纳医治。”罗向阳教授介绍，看到孩子阅历10年构成的心情和行为习惯发生了根本性的改动，晨晨爸爸妈妈非常高兴，也更有决心经过接下来数月的医治和练习，把晨晨不正常的行为问题由点及面进行纠正，逐步树立正常的行为规范，争夺让他提前进入普校学习。

事实上，罗向阳教授BTR战略的运用，现已使不少的孩子从残疾人的集体中脱离出来，逐步回归正常社会。“有用才是硬道理！期望BTR战略能够让更多孩子获益。”罗向阳教授说道。

晨晨（左一）与其他小朋友玩游戏

专家提示：前期辨认自闭症，家长们需记住五个“不”

罗向阳教授介绍，自闭症是一种与前期发育进程密切相关的中枢神经系统疾病，其病因杂乱、临床症状多样，因此被泛称为孤单症谱系妨碍 (autistic spectrum disorders, ASD)。ASD 首要体现为言语表达妨碍、交际才能差、爱好爱好限制以及重复性简略动作等与大脑高档功用活动有关的症状，严重影响患者的独立日子和工作才能。

为何晨晨会在数学运算、逻辑推理等方面展示出过人的天分呢？罗向阳教授解说，部分 ASD 患者具有某种超凡的才干或技巧，体现在音乐、美术、数学和超强回忆才能等方面，即所谓的“孤单偏才(autistic savant)”现象或孤岛现象。

罗向阳教授提示，前期辨认自闭症，请家长们记住这五个“不”，包含：

1、不（少）看：指目光触摸反常，ASD患儿前期即开端体现出对有含义的交际影响的视觉凝视缺少或削减，对人尤其是人眼部的凝视削减。

2、不（少）应：包含叫名反响和一同留意。幼儿对爸爸妈妈的呼喊声不闻不问，叫名反响不灵敏通常是家长较早发现的ASD体现之一，也有依据标明叫名反响不灵敏不只能够从正常儿童中辨认出ASD，也可较好地分辩ASD与其他发育问题的儿童。

3、不（少）指：即缺少恰当的肢体动作，无法对感爱好的东西提出恳求。ASD患儿或许早在12月龄时就体现出肢体动作的运用频率下降，如不会允许表明需求、摇头表明不要、有意图的指向、手势比画等。

4、不（少）语：大都 ASD 患儿存在言语呈现推迟。

5、不妥：指不恰当的物品运用及相关的感感觉反常。ASD 患儿从 12 月龄起或许会呈现关于物品的不恰当运用，包含旋转、摆放以及对物品的继续视觉探究。言语的不妥也应该留意，体现为正常言语呈现后言语的后退，说一些难以听懂、重复、无含义的言语。#医联媒体超能团##清风方案#

（通讯员：张阳、黄睿）