心理描写的片段[心理描写的优美句子]

有一种比海更大的现象，是天空；还有一种比天空更大的现象，那便是人的内心世界。

——雨果

快乐、快乐、气愤、惊骇……在日子中，简直每一天，咱们的心境都在不断改换。那么，怎样在作文中描绘这些不同的心境呢？

说到心思描绘，不得不说到小学生常用的一个“万金油”句式：“我想……”

表达快乐——我快乐地想：今日真是愉快的一天啊！

表达气愤——我气愤地想：西西真是太不守信用了，我今后再也不借东西给她了。

表达伤心——我伤心地想：唉！父母一点都不了解我，真希望他们能听听我的心里话呀！

……

三年级的孩子这样用，能够说是根底版；假如到了五六年级还只会这么用，就会给人留下文字匮乏、写作能力不强的形象。

丁丁教师在《教你写出会考虑的作文》一书中，具体介绍了心思描绘的加分技巧。接下来咱们将经过一个事例，教我们怎样跳出“我想……”的套路，把心思描绘写得愈加生动、抓人~

01心思描绘常见问题

我把妈妈心爱的花瓶打破了，我惧怕极了，我想妈妈必定会把我打一顿或是狠狠地骂我一顿。想到这，我立刻拿出扫帚把花瓶碎片扫走了，还把它们倒在家门外面的垃圾桶里。妈妈回来了，为了不让她发现，妈妈走到哪儿我就跟到哪儿，生怕她知道。可我心里又想妈妈早晚都会知道是我干的，躲得了一时躲不了一世呀！最终我仍是斗胆地和妈妈说了，没想到妈妈不光没有打我还说我知道承认错误才是好孩子。

这个片段算是写得不错的心思描绘，有心思活动的细节，有动作的细节，比方扫花瓶碎片、倒进垃圾桶、走到哪儿跟到哪儿等。但细读的话，仍是会觉得差了点火候，显着感觉这篇作文能够写得更好。

其一，“我”字用得特别多。100 多个字，共有 12 个“我”。作文中的“我”一多，就像平常说话中的口头禅“那么”“然后”相同， 会让人觉得表达不顺利，啰里噜苏，感觉生怕他人不知道是你写的作文、写的是你的感触似的。

其二，用了 4 个“想”，以此来阐明一切的内容都是心思描绘， 好像不加“想”这类词，教师就不知道你进行的是心思描绘。

其三，不会断句，习气把各种词叠加在一起组成一句话。这类不考究的长句，会影响作文阅览和朗诵时的节奏，比方“没想到妈妈不光没有打我还说我知道承认错误才是好孩子”，是不是读得很累？还没有要点？学会断句，长短句调配，会让你想要着重的内容愈加杰出，节奏感更显着。

02进阶版心思描绘

“砰”的一声，妈妈的花瓶掉在了地上！那但是她独爱的青花瓷，上面还有一幅墨梅图。我仅仅不当心碰了一下，都怪那该死的拖鞋——差点绊倒了我。

上一次，我摸了摸花瓶，妈妈就说要当心点、当心点。现在，她非狠狠打我一顿不行，要不便是痛骂一顿。

看到墙边的扫帚，我赶忙拿了过来，扫起地板上的花瓶碎片。长这么大，今日扫地最详尽。盯着地板半响，承认没有留下任何痕迹后，才把它们倒到家门外面的垃圾桶里。

妈妈回来了。还好她没有发现桌上少了什么。她走到哪，我就跟到哪，不能让她发现打破花瓶的事。我都跟着进进出出厨房三趟了。

妈妈不会发觉到了什么吧？今日不说，总有一天会知道的。算了算了，究竟做错了，打就打吧！

没想到，跟妈妈说后，她不光没有打我，反而夸我勇于承认错误便是好孩子。

上面是丁丁教师的修正。这段心思描绘从 100 多个字修正成 300 多个字，在修正过程中， 首要做了这么几件事：

（1）添加细节。比方说花瓶的姿态、打破的声响、扫地的详尽、跟着妈妈进出厨房三趟等。有了细节之后，他人再看你的作文，就能在脑海中构成更多的画面。假如这是剧本，艺人看到了，就能更好地组织自己的表演。

（2）尽可能去掉“我想”“想”。

①我惧怕极了，我想妈妈必定会把我打一顿或是狠狠地骂我 一顿。

改成：上一次，我摸了摸花瓶，妈妈就说要当心点、当心点。现在，她非狠狠打我一顿不行，要不便是痛骂一顿。

②想到这，我立刻拿出扫帚把花瓶碎片扫走了，还把它们倒在家门外面的垃圾桶里。

改成：看到墙边的扫帚，我赶忙拿了过来，扫起地板上的花瓶碎片。

③可我心里又想妈妈早晚都会知道是我干的，躲得了一时躲不了 一世呀！

改成：妈妈不会发觉到了什么吧？今日不说，总有一天会知道的。算了算了，究竟做错了，打就打吧！

有些直接删去，有些换成心里的问句，这样的修正能够让你脱节学生腔。

（3）断句和分段。原文就一段，现在有六段，能更好地展示工作的发展过程，一起对重要的环节起到着重效果。此外，本来都是一味的长语句，也变成了长短句调配。

比方：最终我仍是斗胆地和妈妈说了，没想到妈妈不光没有打我还说我知道承认错误才是好孩子。

改成：没想到，跟妈妈说后，她不光没有打我，反而夸我勇于承认错误便是好孩子。

这样修正后，增强了节奏感，着重了意外。“没想到”“没有打我”“反而夸我”，三层意思都得到了表现；而此前搀杂在一起，并不杰出。

（4）“我”字减少了。12个“我”变成了 9 个必需的“我”。你也能够和父母检查一下之前的作文，看看哪些“我”是剩余的，试着删掉，让作文更精彩、表达更老练。

03动笔写一写

“我非常快乐。我想这也太不容易了，真的考了100 分，我 想这但是我多少天尽力的成果。我要把这个音讯告知妈妈、告知爸爸、告知爷爷、告知奶奶。我想，他们必定也会夸我太不容易 了，居然考了100分。这但是100分啊，多少同学都想要的分数。”

这段心思描绘中不断出现“我想”，并且没有细节。请依照丁丁教师教的办法修正重写，字数150字以上。

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