男童多动症有哪些症状[儿童多动症的症状与表现]

多动症儿童都有哪些症状体现？孩子难以默坐，常常动个不断，是不是多动症？总是跳上跳下，小手东摸摸西摸摸，是不是多动症？留意力常易被搬运，简单被搅扰，是不是多动症？难以恪守团体活动的次序和纪律，是不是多动症？心情易动摇，缺少自控力是不是多动症？

　　究竟什么是多动症？

　　多动症，又称留意缺点多动妨碍(ADHD)，是最常见的儿童时期神经和精力发育妨碍性疾病。以留意力不会集、简单分神；多动、激动行为为主要特征。

　　多动症体现

　　主要特征为：在认知参加的活动中，留意力不会集、留意缺少持久性，活动量多且常常改换内容，行为激动、冒失、不顾及结果。一般起病于6岁曾经，学龄期症状显着，随年纪增大逐步好转，部分病例可延续到成年期。智力可以正常或挨近正常，伴有学习困难、人际关系和自我点评低下，男孩数倍于女孩。

　　ADHD分为三种类型：留意力缺点型、多动激动型、混合型。

　　留意力缺点型

　　特色：1、被迫留意占优势（比方孩子可以会集留意力看动画片，却不能会集留意力学习）；2、留意强度弱，继续时刻短，规模狭隘，稳定性差。

　　多动激动型

　　特色：不分时刻、不分地址，活动过度，没有耐性，行为激动不能操控，不计结果

　　混合型

　　特色：留意力缺点和多动激动行为都存在

　　多动症的随同问题：

　　学习困难及学习妨碍：学习成绩下降，学习能力差、阅览及核算技术妨碍、自理能力差。

　　人际关系问题：关系紧张，同学抵触、不合群

　　感感觉功用反常：发育性和谐妨碍、四肢不和谐，感统失调

　　心情问题及调理妨碍：自傲缺乏、失望、顽固、背叛、激动、不计结果，焦虑、郁闷

　　敌对违背妨碍品德妨碍：说谎、逃学、早恋、盗窃乃至暴力倾向

　　怎么区别好动和多动？

　　榜首，多动症儿童的好动是病理的、不分场合的，正常的儿童是分场合的。比方说今天上公开课，校长、教师来听课了，好动的儿童知道他现在不能动了，他十分乖。可是多动症的儿童管不了那么多。

　　第二，好动的儿童有目的性，对他特别感兴趣的工作很重视，可是多动症的儿童往往没有目的性，他的动往往是翻翻书包、摸摸铅笔盒等。

　　第三，生理方面，狡猾儿童思路灵敏、动作和谐、没有回忆辨认的缺点，而多动症儿童则有显着缺乏。

　　第四，对社会功用的影响。如果有显着的社会功用的影响，很可能孩子得了多动症。