早恋被老师发现怎么办[老师发现早恋怎么解释]

学生早恋，一直是一个处理不掉的问题。而许多校园或许教师在面临这一问题时，往往选用比较剧烈的处理方法，不只要对学生一顿恶骂乃至是侮辱，还会叫家长。说实话，这种处理方法只会起到反作用，不只加重了孩子的逆反心理，还会让孩子愈加讨厌学习，乃至会对孩子的三观产生很大的负面影响。

可是，最近一名男班主任在发现自己的学生早恋的时分，他的做法可谓教科书等级。他首先把男生叫过来，并不是诘问，而是与他像闲谈一般谈天。他首先是笑着问：“处多长时间了？”然后叫男生说出女生的五个长处。还顺便一句“说不出来就不是真爱。”慢慢地浸透，在与男生聊开了之后，才持续问“你是咋计划的啊？”

男生答复，“没啥计划。”

“没啥计划，那你就在这儿玩啊？你是想比翼齐飞呀，仍是想自取灭亡呀？你有勇气能走到最终吗？”

“我觉得。。。。。。能。”

“那你的勇气是啥？你的资本是啥？”

“我也不敢打包票。”男生弱弱地答复。

“那你不敢打包票，那你玩呢？你是能够成果优异，考上重点大学吗？那你拿什么许诺人家？”

整场说话，没有严厉的气氛，但又不乏严厉。整场说话也是一步套一步，让孩子“入坑”。这位教师用学生最能承受的方法，让孩子们真实的看清自己，看清实际。

其实教师们都知道，学生不是为了早恋而早恋，大多数学生都是由于日常学习太单调，压力太大，发现有一个人能够陪自己聊谈天是一件很放松的工作，再加上芳华期，孩子们都对爱情充满了神往。这才造就了早恋现象的产生。

早恋并不可怕，究竟每一个人都有芳华。可怕的是学生们不能认清实际，走上弯路。就像是有些学生觉得早恋便是“很有范”，为了让自己看起来略胜一筹而早恋。班主任真实要做的便是引导，就像这位男教师，他为什么叫男生而不是叫女生？由于男生应该担当起来，为什么要用那样的说话方法？由于他知道，只要这样和他“聊”，才干“聊”到学生心田里，才干鼓励男生好好尽力，给女生一个未来。在他的言语中，没有让他们从速分手的意思，反倒是把学生心目中的爱情从压力、连累改变成了动力。这样的一箭双雕，何乐而不为？