自闭症影子老师[自闭症影子老师职责]

一堂课上，“大教师”和“小教师”合作教育。

摘要：娜娜本年30岁，却有着八九岁的身体，一米三左右的个子，胖乎乎的脸蛋比成年人的小了几圈，皮肤像剥了壳的鸡蛋，声响也是童声。混在五六岁的孩子中心，简直不觉得突兀。

她是一名袖珍人，在郑州康达才能操练中心做助教，协助自闭症等特别儿童做恢复操练。素日里备受轻视的身体特征，成了被特别儿童接收的优势，使她能以玩伴的身份，在课堂上做正确的演示，并协助主教教师调集气氛。

在操练中心，这些助教又被称为“影子教师”，项目发动至今7年，累计近50名袖珍人在此作业，现在在职的有12人。他们中的大都都曾由于身高而求职困难，或许自卑地躲在家人的保护下，直到遇见这些特别儿童，才感遭到自己的社会价值。一同，他们不得不面临，用赚来的钱打激素增高，仍是就这样陪孩子蹦蹦跳跳？40多岁后，一旦身体敏捷退化，又将何去何从？

文|陈怡含

图|吕萌

修改|毛翊君、高心碧

课间空闲时，“影子教师”留在教室里学习自闭症儿童陪护的相关常识。

学生中的“卧底”

网红儿歌响起，教室的特制地板呈现显着的轰动，娜娜拉着几个孩子绕着教室转圈。打头的男孩穿戴蓝色马甲，后边的孩子都在和娜娜对视、互动，他却神情恍惚，四处张望，不时吐几下舌头。娜娜一松手，他便不再行进，在原地挠着头。

这堂音乐游戏课正要开端，年青的女教师组织咱们搬来板凳，8个“小朋友”坐成两排。实际上，只需前排的4个是学生，剩余的是“影子教师”。

“影子教师”协助孩子们参加音乐游戏课程。

娜娜担任的正是蓝马甲男孩，本年4岁，两个月前刚入学时，总是躺在地上哭，连简略的跟从都做不了。他还不会表达上厕所的志愿，有时会把屎尿拉在裤子里，都是娜娜拾掇。这天，他直接在教室脱下裤子，娜娜眼疾手快，一把提起裤子，带他跑去厕所。

有时，男孩如同忽然切换回了自己的国际。玩响鼓时，教师让咱们敲击，他却自顾自地摇晃；咱们在做体感游戏时，他会忽然跑向投影的幕布，靠着放空。每到这时，娜娜需求提示他，或许和主教教师，也是咱们口中的“大教师”遥相呼应，做出正确的演示。

“影子教师”引导孩子完结游戏动作。

音乐游戏课之后是小组课，以团体游戏为主，交叉简略的问答。还有两位“影子教师”和娜娜一同上课。一位最为娇小，身高约一米一，两岁左右的孩子，常常分给她带。另一位则最为年长，本年39岁，与其他“影子教师”比较，脸上现已有些中年人的容貌，但双手的皮肤还像孩子相同细腻。

这天的首要活动是丢手绢，他们和“大教师”彼此合作，让每个学生得到恰当的操练。有时分，要跟自己的学生说悄悄话，引导她丢给水平适当的小朋友。学生跑摔了，他们会成心多跑一圈，让学生抓到自己。女孩不爱丢给男孩，也靠他们在中心发明时机。有人说，这些“影子教师“就像安插在学生中的“卧底”。

娜娜和孩子们一同做游戏。

这家操练中心建立的开端几年，课堂上还看不到袖珍人的身影。从2002年开端，第一批学生多是智力妨碍儿童，不久后，逐步接收自闭症儿童，现在是郑州乃至河南省最大的一所针对自闭症、言语妨碍、学习困难、脑瘫等特别儿童进行综合性恢复操练的基地。

主任岳亚非说起，首个入职的袖珍人是洛阳师范学院的本科生，由于身高，找作业屡次受挫。他看到报导，以为此人的学历、形象和才能都很优异，便招了进来。

经过她，岳亚非接触到更多的袖珍人。2013年，当地的袖珍人艺术团开了间西餐厅，他常去助威，但不到一年，餐厅就关闭了。后来，20多名袖珍人简直都成了待业者。

那时，操练中心的管理层探讨出一个计划：这些人的目光和孩子是相等的，能不能请他们来，做孩子的小教师？所以，他们在团里招募了五六位有志愿的袖珍人，开端自闭症恢复教育的上岗操练。

起先，也有家长不认可，课上了没几天，就要换掉“影子教师”。并非教师做得欠好，仅仅“看着不舒服”。岳亚非劝了半个小时，没有任何效果。他似乎感知到家长的潜台词：“我的孩子本来就有缺点，你们还要再组织一个残疾人过来？”

教室外，家长们紧盯监控屏幕，看孩子们上课。

大约过了一年，质疑声渐渐消失，家长对“影子教师”的需求量增长了许多，项目也得到残联领导的表彰，被称为“以残助残”的模范。操练中心以为试点很成功，开端接收新的成员。

娜娜便是被第一批教师介绍过来的。2014年入职至今，她接手过上百个特别儿童。有的洁癖严峻，鞋沾上泥就要死要活，洗净之后也回绝穿，雨雪天直接向校园请假，就怕踩上泥巴；有的存在刻板行为，从家到校园的道路、方法有必要固定，有天暂时改乘出租车，便要大声哭闹。在她和“大教师”的协助下，这些孩子都有了很大的前进。

现在，她现已算得上一位老练的特教教师。3个月前，中心18周年校庆，她被评为年度优异教师，是仅有获奖的“影子教师”。冬季是中心的冷季，许多外地的孩子受不了郑州的气候，回到老家，第二年春天再来恢复。即便如此，每天的9节课，娜娜总被组织得满满当当。

为了前进孩子们在团体活动中的表达才能，教师们让他们坐到教室中心，带领咱们做动作。

一个相等的时机

“影子教师”是娜娜的第一份正式作业。早年间读技校，能接收她的专业屈指可数，爸爸妈妈替她选了幼师专业。她只能上文化课，舞蹈课的教师觉得“动作有风险”，钢琴课的教师说：“你的手底子够不到八度（琴键上的音程间隔），就不必学了。”

牵强结业后，由于自卑，她整日待在房间，漫无目的地看电视，除了吃饭，简直不踏出房门。这种低迷的状况持续了至少半年，阿姨看不下去，把她接到家里，请她协助接送儿子。

她被推着走入社会。起先，接送表弟时，教师会由于身高而质疑她的身份，她不怎样解说，反倒是表弟出头保护，说姐姐是个大人，什么都会。一朝一夕，教师了解了状况，会当面表达认可，并鼓舞她找作业。但她仍是觉得，自己和他人不相同，什么也干不了。

表弟结业后，她先后在阿姨的药店和舅舅的服装厂做过活。她觉得，这些都不算作业，仅仅给家里协助。在服装厂，她没有正式岗位，哪批衣服赶不完，就去哪个组援助，陪他们加完夜班，白日睡到天然醒。薪酬直接给到母亲，她也没什么定见。

她曾时刻短地有曩昔北京打拼的主意，那里有个袖珍人皮影剧团，看了剧团的相片，她心动了：“妈呀！国际上除了我，还有他人也这样。”但父亲不许她去：“那么远，人家给你装麻袋里，一背就走了。”她吓得够呛，打了退堂鼓。

娜娜和小伟。

后来，她和同是袖珍人的小伟结了婚。两人在县城开了间手机修理店，客户的信赖很难堆集，有人看到店里只需两个“小人儿”，扭头就走。

应聘“影子教师”，是她人生中第一次英勇出走。她没有告知爸爸妈妈，直接在马路上拦了辆大巴。没过多久，在郑州打工的表哥接到家里的指令，呈现在中心门口，声称要把她锁进宾馆，次日送回老家。她坚决不从，可贵遇到一份“身高是优势”的作业，怎样也要测验看看。

几天后，佳佳坐了27个小时的硬座，从哈尔滨来到郑州，和娜娜搬进同一间宿舍。她的出走也遭到爸爸妈妈的对立，母亲乃至放下狠话，说要死给她看。现在提起，她仍会落泪。

与娜娜不同，她很早就巴望跳脱家人的保护，真实自力更生。但实际很严酷，她找了几个月作业，每三五天扫一次街，前台、收银、服务员，都是门槛不高的活，却从没应聘成功。大都时分，回绝的理由很含蓄，比方“咱们现已招到人了”，或许“我不是老板，说了不算”，也有不留情面的，叫她“赶忙回家找妈妈”。

后来，她只能去翻小广告，找些在家做的活。她刷过单，串过头饰，也做过游戏代练。爸爸妈妈期望她到了年岁，找个适宜的人嫁了，只需弟弟支撑她，觉得那样的人生太无趣了。

她一向在等一个相等工作的时机。直到2014年，一位袖珍人网友引荐了“影子教师”的项目，她觉得时机来了。

与特别儿童共处时，袖珍人的身高是一种优势，能够和孩子平视，有相同的童声，孩子们会更乐意挨近。

生疏的仰慕

娜娜明晰地记住自己在入职第一天的忐忑。这儿什么样的孩子都有，有的会随地大小便，有的会躺在地上打滚，有的生起气来，会成心磕自己的头。那时的娜娜对他们不甚了解，和大都普通人相同，有不解，也有惧怕。她想，我干得了吗？有些孩子比我还高，假如给我一巴掌，不得把我打晕了？

她的第一个学生只需两岁多，长得白白胖胖，很是心爱，但除了“妈妈，吃糖”，其他什么都不说。家长说，本来孩子的言语功用是正常的，一年前遭受事故后，呈现应激反响，不再说话。

“大教师”告知娜娜，要做个“先知”，提早猜测学生的主意。他喜爱画公鸡，娜娜就要提早准备好纸笔。一同，要像电视剧的旁白相同，描绘他的心思和动作。“我要拿画笔，我要画公鸡……”娜娜每天帮他配上许多“旁白”。一个月后，他忽然开口说，自己想要某个玩具。

家长高兴坏了，不断向娜娜道谢。她第一次觉得，自己真的对这个社会有用：“除了家人，也有他人能认可我。”

娜娜用手机录制着孩子在课堂上的体现，便于下课后和家长沟通孩子当天的前进。

早年她总在想，为什么国际上有我这样的人？小升初时，分明录取名单上有自己的姓名，初中的教师却不信任，说她跳级跳得太快。她不知如何是好，只能回家和母亲泣诉。后来她四处去开证明，直到开学一个星期，才坐进教室。

学生时代，言语暴力一向围绕着她。小时分懵懵懂懂，没有遭到太深的损伤，到了初中高年级，她的心智逐步老练，越发介意那些冷嘲热讽。她开端有了报复心思，不再认真学习，每天混日子，打不过那些嘲讽自己的同学，就瞄着他们自行车停的方位，一下课便跑出去，挨个把气门芯拔掉。

佳佳读初中时，也曾遭到同学的侮辱，“特别是男生，要不弄个毛毛虫，要不揪你头发”。她抵挡的方法是用力学习，后来，三门主课的教师都选她做课代表，那些侮辱她的同学，全跑来借她的作业抄。

她们都曾觉得，命运对自己最为不公。成为“影子教师”后，面临许多特别儿童，这种主意被迫摇了。

有位八九岁大的唐氏综合症患儿令佳佳形象颇深。这个男孩在中心操练了四五年，许多“影子教师”都带过。在他很小的时分，母亲得知他的病况，决议离家出走。后来父亲再婚，生了个健康的宝宝，也不再管他。几年来，他的衣食住行全赖奶奶照料，父亲偶然打些膏火，大都时分，奶奶靠拾废品补助家用。现在白叟70多岁了，每天送孙子来做恢复，走路都颤颤巍巍，孙子躺在地上赖皮，她也拉不动了。

曾有家长对“影子教师”说，甘愿孩子和他们相同，尽管不长个，最少能照料自己、养活自己。这种生疏的仰慕，带给他们的不是高兴，而是心酸。

孩子们学习彼此共享食物。

他们懂得被异常目光凝视的感觉，因而对学生投射了更多怜惜。每次提起学生，娜娜总是防止提及自闭症、脑瘫等字眼，只说这个言语弱一点，那个肢体弱一点。有次，一位记者问她：“假如给你一个自闭症小孩和一个袖珍人小孩，你选哪个？”她深感得罪，当场怼了回去：“你去问咱们领导吧！”

袖珍人很难生育，中心的教务主任问过不少“影子教师”，是否有志愿领养孩子，没有一位给出必定的答案。他们都说，不肯把自己受过的压力传递给下一代。“咱们不领养，会有更好的人把他们领走。”

在岳亚非眼里，有时，他们会把学生当成自己的孩子。有位“影子教师”曾每天扶着学生上下楼梯数十次，后来手腕长了脂肪瘤，确诊后，他什么要求都没提，换了只手，持续扶着学生操练。后来，学生每次在午睡时醒来，都会钻到他的被窝，抱着他的脖子，用很纯真的目光看他，“就像自己的孩子”。在几位女教师的小群里，到了放假，有人会发，想我家谁谁了，其他人便回，谁家没有似的。

“影子教师”要支付更多的耐性，和孩子完结相同的动作。

抛弃长高

一天的课程完毕，娜娜和老公小伟清扫完教室，骑着电动车回到出租屋。旅程不远，5分钟就能骑到。小伟养了十几条孔雀鱼，回家后，来不及脱掉羽绒服，便跑到鱼缸前喂养。

几天前，他们刚刚搬进这个40多平米的开间，行李还没拾掇稳当。网购的家具和装饰品还在配送，吃饭时，娜娜在泡沫塑料上垫了个抱枕，试探着坐下去，恶作剧道：“不会撑不住我吧？”

小伟回到家中。

他们决议不在郑州买房，尽或许地享用日子。上一年，两人用攒下的几万元买了辆国产车，平常停在中心门前的免费车位，假日时叫上其他“影子教师”，自驾去近郊玩耍。

娜娜对现状比较满意，觉得“挺闲适的”。比较几年前，她放下了一些执念。

来中心作业的第二年，她想起了小时分的期望——今后挣了钱，再去打针能让自己长高的生长激素。她去医院咨询，得知骨骼没有闭合，还能打针。但医师说，打针就像化肥催熟，在长高的一同，或许呈现骨质疏松等问题。到了这个年岁，假如打针，尽量在家养着。

游戏完毕后，教师们为体现出色的孩子戴上头花，以示鼓舞。

娜娜曾十分巴望长高。小学三四年级时，父亲带她来郑州治病，医师直白地说：“你们家的一百元钱能垒多高，孩子就能长多高。”那时，一针生长激素一百多元，一天一针，一个月就要花费三四千元，比北京每平米的房价还高。娜娜的爸爸妈妈以务农为生，收入不高，这个数字是全家大半年的花销。

父女俩面面相觑。假如年岁再大一些，娜娜会由于家里的条件而抛弃打针。但那时的她“觉得自己真的很小”，一次，医师说她有90厘米高，她没有概念，跑去问父亲。父亲摆开卷尺，比一只臂膀长不了多少，带给她很大冲击。

她想打针。父亲留下回家的路费，剩余一切的钱换成26针生长激素。26天后，药用完了，他们回到老家，决议攒了钱再来。父亲比着她的头顶在门沿上画了一道，说她长高了些，她很高兴，也没计较长高多少。“现在想想，我爸每年都画上去一点点，长没长高也不知道。”

音乐游戏课上，孩子们和“影子教师”互动。

那位最娇小的“影子教师”，也曾为长高支付许多价值。她从5岁开端求医，从老家到省会，再到北京，爸爸妈妈借钱带她四处奔波。每次查看至少抽5管血，有时抽得晕了曩昔，“医师给个白药片，吃了才好一点”。

她说，自己小时分是个“药罐子”。只需声称能长高的保健品，爸爸妈妈都会买给她吃。家里的写字桌用厚玻璃压着各种广告，安利、生命一号、太阳神、21金维他……花了不少钱，却没见到成效。

“影子教师”更像是特别儿童的哥哥姐姐，陪同孩子进行恢复操练。

没人知道切当的时刻，娜娜说，袖珍人的退休年岁会早于普通人：“别看咱们现在像个小孩，到了必定年岁，身体退化得很快。”仅仅眼下她还无需焦虑，“再干10年应该没有问题”。

关于那位39岁的“影子教师”，这个数字或许有些奢华。早年，中心有比照他年长的袖珍人，男的45岁，女的41岁。近几年，他们的膂力显着跟不上了，女教师还在抬玩具车时扭伤了腰，落下病根。本年复工后，他们便辞了职。校庆时再见面，女教师乃至连走路都有些困难。

他们期望一向守着，学生则是交游不断的。这儿有个不成文的规则，学生结业了，就不要再联络。完全脱离教师的协助，才算真实成功。假如忽然联络教师，或许意味着状况呈现了重复，需求再做恢复操练。

娜娜保留着许多家长的微信，但很少找他们谈天，只会静静在朋友圈里寻觅学生的动态。最近，她看到上一年带的一个轻度脑瘫的男孩，在老家读了新的幼儿园。“乖乖，走了就不要再记住教师了。”

野外实践课上，“影子教师”牵着孩子们走在街头。

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