模仿心理[不喜欢别人模仿自己的心理]

仿照是孩子探究这个国际的一项学习方法。跟着年岁的增加，孩子的言语表达才能不断地进步，仿照才能也逐步加强。一般来说，孩子经过他看、听、接触、闻的等感官体系对外部环境信息进行接纳，来知道国际。快速发育期在3~6岁，这一阶段孩子的仿照才能会加强。

例：园园2岁时就喜爱仿照，她每次在家总不爱穿自己的鞋子，而是常常悄悄穿妈妈的高跟鞋，还有趁爸爸妈妈不在家时，穿妈妈高跟鞋照镜子。在幼儿园喜爱仿照年岁比较大的孩子，行为变得显着，但在年岁比较小的孩子面前，她又不这样做。她妈妈觉得孩子这样很没有主意，也很苦恼。

其实，孩子与伙伴之间这种行为称为：“仿照”并不许多爸爸妈妈眼里的没有主意和特性。孩子喜爱仿照是正常行为。一开始孩子喜爱仿照家里的亲人，所谓爸爸妈妈是孩子第一任导师，孩子在仿照爸爸妈妈的年岁在于2岁左右，如女孩喜爱学妈妈涂改化妆品，男孩喜爱学爸爸开轿车。对孩子而言，他们关于喜爱的工作便是乐意仿照，这主要在孩子大脑心情记忆体系如额叶与边缘体系会存储下来，这是一种杰出的体会行为，这种感觉就像成年人所体会的成就感、含义感、被认可感相同。

孩子为什么喜爱仿照呢?

仿照即学习。孩子天然生成具有很强的仿照和调查才能。这是孩子探究国际学习的一种技术。爸爸妈妈不用忧虑，仅仅孩子没有满足的常识经历，不知道怎么办，就只能经过调查伙伴的行为表现来仿照学习，然后取得相应的经历。一种从众心思。孩子从仿照中能够取得成功和高兴的趣味。

育儿小贴士：

1.正确看待孩子之间的彼此仿照

孩子看到其他孩子吃什么，他也要相同的东西。其实，孩子之间的仿照是一种天然天性，仿照伙伴是一种学习和沟通，切勿去过错对待，避免影响孩子的学习和与伙伴之间的联系。

2.孩子不是跟屁虫

看见孩子跟着学同龄的孩子，觉得孩子没特性、缺少主意，都是爸爸妈妈对孩子的行为持着个人视点批判和否定。孩子的观念和主意主要是在仿照的基础上逐渐构成的，他们只要在伙伴面前才彼此仿照，然后完成真实的沟通。

3.经过彼此仿照改掉孩子的坏习气

孩子在生长过程中难免会养成一些欠好的习气，而孩子们之间的彼此仿照能够间接性的改掉一些欠好的习气。例如伙伴之间一同很乖的吃饭，爸爸妈妈就能够正面鼓舞孩子去仿照对方“你看妞妞好棒哦，自己吃饭，她底子不需要妈妈喂”，这样就能够经过彼此仿照逐渐地改动孩子的不良吃饭习气。

4.留意孩子仿照的内容

彼此仿照也存在一些问题，孩子在仿照伙伴的时分也会好坏不分的仿照，所以爸爸妈妈也要常常把关，留意孩子仿照的内容。如孩子最近学班里的同学说脏话，爸爸妈妈就要及时干涉和正面引导了。许多时分，孩子在仿照行为时并不清楚这个行为背面的意思，分不清好与坏。这时爸爸妈妈就要正面引导，让其改正欠好的行为。

5.奉告孩子是怎么回事

假设爸爸妈妈不喜爱自己的孩子去仿照他人的一些行为时，就要当面让孩子了解这个工作的来龙去脉，让其好奇心削减，天然留意力就会搬运其他方面。等孩子的好奇心消失，这类行为症状也会天然消失。

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