孩子叛逆打骂父母怎么办[孩子叛逆父母怎么办]

有位朋友妈妈最近很困扰，她和我说了心里的烦心事：

我儿子四周岁了，不知为什么每次不高兴时，就会说要打死爸爸妈妈，不要爸爸妈妈了。许多作业，最开端是他不听话的时分他爸爸打他或评批他的时分，他才会这样说，现在呢，动不动，只需什么事不依他，不顺他的心就大哭大闹的说，不要爸爸妈妈了，还说要打死爸爸妈妈。关键是我儿子脾气真的超差，动不动就发脾气，比方说自己玩的积木自己弄塌了也会主张脾气来，处处乱砸东西，比方说他喜欢的喜洋洋电视剧放完了，他也开端哭闹，不论我理不睬他，他都有种想要来打我的激动。

为什么会呈现这种情况呢？莫非孩子天生就脾气差，爱打爸爸妈妈吗？其实每个孩子生下来都是一张白纸，纯真无瑕，在开端的几年，他地点的家庭便是他的悉数国际，他看到的、听到的、学到的都来自于他身边的家庭成员。几年今后，孩子会有什么样的质量、什么样的性情，都取决于他所日子的那个家庭。

不同的家庭孕育出不同的孩子，打爸爸妈妈的孩子大多都日子在下面这几种家庭：

一、爸爸妈妈常常用暴力方法处理问题

爸爸妈妈是孩子出世后的第一任仿照目标，爸爸妈妈的言行举止、处世方法都在耳濡目染的影响着孩子，假如爸爸妈妈对待孩子时，常常运用言语暴力和肢体暴力来处理问题的话，孩子也会学习爸爸妈妈的这种方法来对待爸爸妈妈。

由于他只见过这种方法，没有见过比这更好的方法，即便偶然会遇见更好的方法，可是长时间以来构成的形象和习气根深柢固，他无法脱节，一遇到事，他就天然而然的运用暴力，不需求考虑，彻底是条件反射。

有时分看着孩子的行为，就像在看咱们自己，不经意间，咱们的一言一行，就在孩子的身上有模有样的逐个展示。孩子厌学背叛沉浸网络，加威?1057804134.想要让孩子尊重咱们，咱们也得尊重孩子，只需这样，孩子才干学会尊重，一个从小到大都被言语暴力和肢力暴力对待的孩子，他要从哪里去学会尊重？

不是说不能打孩子，打孩子的意图是为了起到赏罚效果，而有的家庭把打孩子当成不苟言笑的作业去做，打到最终彻底成了宣泄个人心情了，忘掉打孩子的初衷了，孩子抵挡不了，家长越打越随手，一朝一夕，就在孩子的心里种下一颗暴力的种子，比及生根发芽的时分，再来懊悔现已晚了。

二、爸爸妈妈对孩子过火宠溺

有这样一种家长，他们对孩子唯命是从，要什么给什么，能满意的必定满意，满意不了的，想方设法也要满意，把孩子娇惯的不成姿态，又不教给孩子对错观念、为人处世之道。孩子做什么都随他意，只需他高兴就好，即便被孩子打了，也以为孩子还小，跟他闹着玩，无伤大雅。

孩子在长时间的娇惯下，不知道什么是对、什么是错，周围的人不能满意自己，就浮躁、发脾气，以为全国际都欠自己的，爸爸妈妈满意不了自己的要求，就恶语相向，乃至拳打脚踢，一点点没有内疚之感，由于在他的认知里，爸爸妈妈就该满意自己的全部要求，满意不了就想方法让爸爸妈妈满意。

养不教，父之过，养出这种孩子，爸爸妈妈当然不幸，但不幸之人必有可恨之处，是他们在孩子教育上的不作为，才导致了今日的局势，最不幸的是他们的孩子，好好的一个孩子，被他们物资歪了。

三、隔代抚育

爸爸妈妈由于作业问题，把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆来带，白叟精力有限，管得了孩子吃饱穿暖，却管不了孩子的学习和家长教育，而且白叟遍及比较溺爱孩子，在白叟眼里，孩子还太小，长大了会好的。所以，由白叟带出来的孩子，问题比较多。

当孩子回到爸爸妈妈身边时，爸爸妈妈会发现孩子一堆的缺点，而且很难改掉。由于长时间不在一同，孩子和爸爸妈妈也没什么爱情，爸爸妈妈运用的方法方法不妥的话，会引起孩子的剧烈反响，有的会斗气离家出走，有的会和爸爸妈妈大吵大闹，有的会一言不合打骂爸爸妈妈，还有的乃至会做出杀戮爸爸妈妈的极点行为。

有的爸爸妈妈在孩子的生长过程中，只充当了一个提款机的人物，除了给孩子钱以外，什么都不论不问，有些爸爸妈妈即便想管想问，也无从下手，爸爸妈妈和孩子之间只需金钱的联系，一旦金钱供给不上，孩子就会和爸爸妈妈发生很大的抵触。

四、家庭成员之间不尊重、运用暴力

家庭成员之间不尊重，比方，有的爸爸不尊重妈妈，对妈妈运用暴力，情绪也非常恶劣，假如孩子没有分辨对错的才干，又被家长教歪了，也会跟着瞧不起妈妈，随意对妈妈运用言语暴力或许肢体暴力。

那么遇到孩子发脾气打爸爸妈妈这种现象时，咱们应该怎样办呢？

封闭污染源

孩子大都的行为，都来源于日子经历的仿照，假如孩子常常触摸的人傍边，有人会对孩子拳打脚踢（包括爸妈、老一辈、亲属、教师、伙伴、手足……），那么孩子会发生打人的行为，便是能够了解的。

因而第一步，有必要先「封闭污染源」。假如是首要照料者，就有必要先中止对孩子打、骂、要挟、恫吓、处分和奖励。甭说不或许，由于越是打骂孩子，孩子的情况只会越来越多、你和孩子之间的抵触只会越演越烈。心思学家着重「爸爸妈妈以温文而坚决的情绪，陪同孩子面临天然或合理的成果」，你会发现，当你封闭了「污染源」，孩子情况减少了，亲子之间不再有抵触，何乐而不为呢？

仅仅封闭污染源后，会有两个关卡需求度过：第一关是自己很简单「不小心」重燃烽火（但其实是为了显示自己的位置和价值），又用回老招去了；第二关则是孩子的反扑，咱们称之为「排毒期」，孩子会用其时咱们对他的方法，反将一军来对待爸妈。其时的粉圆有许多对妈妈的动作，其实是源自于我过往对他的方法。

判别孩子的行为意图，调整爸爸妈妈的回应方法

阿德勒以为，不需求去追查行为的原因（为什么），而是要了解行为的意图（为了什么），把握行为的意图后，才有改动和处理的或许。以孩子打爸妈这项行为来看，有或许是落入前三个过错意图：

招引过度重视

权利斗争

损坏报復。

家长能够改动回应的方法后，调查孩子的反响，来了解孩子现在所在的行为意图是什么。

1、招引过度重视：

假如孩子打爸妈是为了招引过度重视，代表不管爸妈再忙、再没空，只需孩子打爸妈了，爸妈都会停下手上的作业，聚精会神地和孩子互动，不管是捉住孩子的手、或是对孩子说一番大道理，孩子由于打爸妈能够得到重视，因而当孩子需求重视、而爸妈又没有察觉时，孩子就会去打爸妈。

要怎样承认孩子是不是由于这个原因的呢？便是当孩子打爸妈时，不要有任何反响，持续做自己该做的事；一同在孩子没有打爸妈，或是行为杰出灵巧时，自动给予重视。而孩子会再测验打爸妈几回，发现都不会得到任何回应时，天然就会挑选其他行为来得到重视，也就不会再打爸妈。

假如孩子的行为意图是这一项，那么只需爸妈懂得对孩子正向行为给予重视，孩子就会许多展示正向行为了。但假如爸妈不睬孩子，孩子反而打得更大力、或是夹杂着哭喊尖叫等戏曲元素，那么孩子的行为意图就不是这一项了。

2、权利斗争：

许多孩子在日子层面没有作主的权利，但凡食衣住行育乐都由爸妈组织规画。当孩子第一次说「我不要」的时分，就代表孩子的心思也开端生长，需求爸妈即时赋权给孩子，而且陪同孩子操练提高才干。

假如爸妈没有察觉到这一点，仍然用自己身为爸妈的威权镇压孩子，那么孩子就很有或许会用一哭、二闹、三赖皮、四打人的方法，获得自己的权利与位置。当孩子打爸妈，而爸妈也用打、骂、处分来回应孩子时，就会让权利斗争肆无忌惮，孩子是最不会认输的物种了，因而打爸妈的行为只会日趋严峻。

要怎样承认孩子是不是由于这个原因的呢？便是当孩子打爸妈时，悄悄握着孩子的手，温文但坚决地看着孩子，告知孩子：「你能够气愤，但你不能够打我，假如你决议不打我，我就会把手铺开；假如你再打我，我就会再抓住你的手。」

只需孩子说「我不会打你」或是用任何肢体言语表明不会再打爸妈时，爸妈就要把手铺开；当然孩子会再测验第2次、第三次，爸妈不能动气，由于气愤仅仅火上加油罢了，相同重覆前面的话和动作，直到孩子不再打爸妈停止。这很需求耐性与坚持，在咱们温文而坚决的言语傍边，将「有限的挑选权」交还给孩子，孩子能够挑选要不要打人，打人的合理成果是手被抓住，不打人就不会被抓住，挑选权在孩子身上。

假如孩子的行为意图是这一项，在日子的其他层面，爸妈也要赶快和孩子评论，将孩子能够自己做到的事项交还给孩子，千万不要帮孩子做他能够做到的作业。但假如孩子不打爸妈，而是开端踢爸妈、或要拿东西丢爸妈，那么孩子的行为意图就不是这一项了。

3、损坏报复：

走到第三项过错意图的孩子是很辛苦的（当然爸妈也是），但解铃还需繫铃人。并不是爸妈做错了，也不是爸妈做得欠好，而是亲子之间长时间存在着太多的误解与抵触，让孩子有必要採取损坏报復的行为来得到他的位置。

假如孩子打爸妈的行为意图是这一项，那么爸妈在当下想哭就哭吧，想叫就叫吧，安闲地宣洩自己的冤枉和苦楚。若是孩子能够跟着一同哭、一同叫，那就太棒了。这样的孩子需求的是许多「无条件的爱」，无时无刻都需求给予孩子正向的鼓舞和回馈，由于此刻的孩子，失去了悦纳自己的才干，确定自己是个坏小孩，因而坏就坏究竟，打爸妈、打手足、打同侪、打老一辈……都是小菜一碟的行为。

爸妈若还用老招式打、骂、要挟、恫吓、处分孩子，仅仅让孩子证明他以为自己很坏是对的呀。

改动家庭气氛

咱们以为家庭要发明的是「横向的协作网」，但大都国人的家庭联系，仍是传统「纵向的食物链」。

在食物链傍边，有人坐落顶端，就会有人坐落底层。有的家庭是妈妈当家，食物链的次序是妈妈→孩子→宠物→爸爸；也有相反的是爸爸作主，而妈妈就落到食物链的底层；我也遇过有家庭是爷爷奶奶说了算，爸爸不论事，而爷爷奶奶会在孩子面前数说妈妈的不是，天然而然妈妈在孩子的眼中，就成了能够霸凌的目标。

家庭气氛必定要做改动，主张夫妻要当即组织两人的家庭会议，聊聊互相的幼年经历，谈谈互相的教养和教育价值观，然后求同存异，在相同的当地协作、在不同的当地分工。接着再和孩子举行全家的家庭会议，由被打的一方，用共享和反应的方法表达出来：

孩子的行为（你打我）

形成的影响（让我很痛）

爸爸妈妈的感触（我觉得很伤心，由于我很爱你，我不期望被我爱的人打）。

让孩子了解这些信息，而且寻求处理方法。

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