弗洛伊德的性心理发展理论[弗洛伊德性学三论]

心思发展观

⑴一种驱力:力比多

它是与生俱来的性天性

效果:唆使个别举动以取得满意和快感

性天性是全部行为最底子的动力

⑵两种天性

生天性

个别生计的天性，如吃、喝、呼吸、性和其他机能的需求

死天性

人或许表现出来的各种破坏力

⑶三种心思结构

本我

遵从高兴挑选，处于品格的最深处

天性需求的直接满意，年纪越小本我越强壮

自我

遵从实际挑选，介于本我和超我之间

凭借一种实际的途径来满意本我的需求，分配举动

考虑曩昔的经历，方案未来的举动

超我

遵从品德准则，坐落品格的最高层

良知（消沉）和自我抱负（活跃）

按捺本我，监督自我

心思发展阶段

口唇期（0-1岁）

以吸吮、咀嚼、吞咽等各种口腔动作来取得快感

肛门期（1-3岁）

分泌是儿童最大的高兴

对儿童太早、太严的分泌练习，或许导致儿童和爸爸妈妈发生抵触

激烈的抵触或许导致肛门期品格构成，这种品格表现为肮脏、糟蹋、无条理或过火考究洁净、小气、顽固等

生殖器期（3-6岁）

喜爱抚摸生殖器，男孩发生恋母情结，女孩发生恋父情结

潜伏期（6-12岁）

对性不感兴趣，男女之间边界清楚，儿童喜爱和同性其他同伴一同游玩

青春期（12-20岁）

想要脱节爸爸妈妈的操控，自己独立日子