一年级孩子上课规则意识差

一年级孩子上课规则意识差

上学期开学前，我给孩子准备了新书、新文具、新校服，还特地在家里做了些知识点普及，以便他能在新学期里更好地适应课堂与老师。然而，我没有料到的是，孩子的课堂表现，和我担心的不一样。

孩子逐渐丧失上课规则意识

初入一年级的孩子，仿佛对校园里的一切都充满了想象和好奇。不过，一年级并不是要把学科知识完全掌握的年级，而是要教育孩子养成基本的学习、生活习惯。

我很关心孩子在课堂上的表现，于是在积极跟进教育上的过程中，我不断发现孩子在遵守课堂规则方面存在很大的问题。每当老师在讲课时，孩子总是容易分心、不专注，周围的小伙伴也总是在不停地说笑、玩耍，对于这种情况，孩子甚至不能及时反应做出改正。

家庭与学校合作培养规则意识

通过与老师的沟通交流，我更加充分地认识到孩子的问题所在。怎么办呢？我开始积极与孩子做起规则意识的训练，不仅呈现“老师所说的，一句也不错过”的重要性，还告诉孩子违规的行为会影响他人学习和自己的成绩。

同时，在家里，我不断告诉孩子，家庭和学校是互相配合的，学校的教育需要家长的支持，而家长也需要学校的协助。我为孩子买了更多、更好的学习用品，帮助他认真做好作业，更重要的是鼓励他积极参与各个规则意识训练。我还和孩子的班主任合作，帮助孩子更好地认识到课堂规则对于学习的重要性。

规则意识的养成需要时间

规则不是一下子就能养成的，需要日常训练，还需要家庭和学校的赌注。或许在一段时间里你没有看到孩子有太大的进步，但是父母们不能气馁、不能放弃，还要深入向孩子宣传规则的重要性与获得感。

这时，我发现，孩子开始慢慢地遵守规则，开始意识到课堂纪律和关注老师讲解的重要性。我曾经提醒过孩子，一个人的行为会影响到身边所有同学的学习成果，孩子愿意改正错误，并于主动积极地练习规矩。

在这个过程中，尤其重要的是，要容纳不同孩子的不同表现形式。毕竟，每个孩子有着自己的学习习惯和表现风格，有时候我们不免会与孩子产生争吵矛盾，不要忘记，孩子同样需要孕育生长的空间与时间。

为了更好地帮助孩子养成课堂规则意识，需要家庭和学校的配合支持。家长应该从小从家庭中培养孩子的规矩性和良好的生活习惯，课堂上可借助老师的指导，帮助孩子养成课堂规则，让孩子的学习轨迹更加完美。