幼儿缺乏规则意识原因分析

幼儿缺乏规则意识原因分析

幼儿时期是儿童人格发展的重要时期，规则意识的培养是孩子正常发展的必备条件。然而，现实生活中，我们经常能够看到幼儿缺乏规则意识的现象。这是为什么呢？以下从家庭、学校、社会几个方面分析原因。

家庭方面

1.父母缺乏引导。家庭是孩子正常成长的第一重要场所，父母在孩子成长的过程中扮演着引导者的角色。然而，有些家长对孩子的成长发展缺少重视，只是“为了省心省力”而任由孩子自己发展，不给予正确有效的引导。这种放任不管的教育方式，容易造成孩子缺乏规则意识。

2.父母不严格执行家规。家庭是规则意识的重要源泉，父母应该制定家规并严格执行，让孩子在积极的家庭环境中建立自己的规则意识。然而，如果父母在制定家规后，不严格执行，甚至是随意更改规定，孩子就会认为规则没有约束力，也就缺乏规则意识。

学校方面

1.幼儿园规则单一。幼儿园是为幼儿提供学前教育的重要场所。然而，一些幼儿园规则单一，不够全面，只注重“禁止、限制”等方面的规定，缺乏正面引导。这种规则制定，容易让孩子觉得学校的规则没有意义，不重要，从而缺乏规则意识。

2.教师行为不一致。在幼儿园里，教师代表了学校的权威，对孩子的行为有着很大的影响。但如果幼儿园教师在教育幼儿中表现出“纸上规矩，道中看，摆布不定”的特点，孩子就会觉得学校的规则是虚设的，他们就会缺乏规则意识。

社会方面

1.玩具、电视太多。现代社会的玩具、电视等消遣方式越来越丰富，孩子们往往通过此类娱乐方式来度过自己的空闲时间。但这种行为却很可能会让孩子对规则意识产生麻痹，让孩子们的心灵空虚，无法建立起有意义的规则意识。

2.社会道德观念淡薄。随着现代社会的发展，社会道德观念愈发淡薄，人们对于规则的遵循度越来越低。年幼的孩子往往是接受先天与后天教育，其认知方式大多是学习他人行为。但如果他人行为无法代表正确道德观念，孩子就会失去规则意识。

总之，在帮助孩子建立规则意识的时候，父母、学校和社会都应该发挥各自的作用，让孩子营造一个规范、积极、良好的成长环境。