幼儿规则意识的环境创设

幼儿规则意识的环境创设

幼儿园是孩子们的第一步教育阶段，在这里孩子们开始学习规则，建立自我意识。为了让孩子们更好地了解规则，建立起一个良好的规则意识，幼儿园需要创设一个特殊的环境。

规则的宣传

在幼儿园中，规则需要被清晰地宣传。幼儿园中的每个规则都应该被写在墙上，印在手册上。老师们可以在孩子们的日常活动和独立的加入游戏中频繁提到这些规则，以增强孩子们的认识。

规则的奖励

幼儿园中的规则必须能够被执行。为了让孩子们正确定义规则，老师应该及时奖励孩子们并帮助孩子们掌握正确的行为方式。正面奖励激励孩子们树立正确的规则意识，在制定规则方面很重要。

规则的惩罚

如果孩子们违反规则，那么老师可以采取不同的惩罚方式。首先，老师应该考虑孩子们违规的原因。如果孩子有特别的状况，如疾病、乱交等，那么老师可以采取更柔性的惩罚方式。但如果孩子故意违反规定，那么老师可以考虑采取有力的惩罚行动，以提醒孩子们。

挑战环境的创设

挑战环境的创设对常规的幼儿园有很大的推动作用。当孩子在体验挑战的同时，可以认识到安全与规则之间的紧密关联，增强他们对规则的认识和理解。教学管理者需要构建一个儿童友好型的丰富多彩的挑战环境。

尊重孩子们的选择

孩子们在玩耍时，需要被及时留意。如果老师在看到孩子们在玩某样的游戏时，认为这个游戏的风险比较高，老师不能通过命令孩子们直接停止，并指定其他游戏。更为适当的做法是询问孩子们想要做什么，并与他们一起商议可行的方法，让他们理解安全性是什么。

环境布置的考量

在幼儿园环境的布置中，需要注意规则的意识。不能让孩子们在狭小的环境中玩乐。特别是当一个场所非常拥挤、某些端点毫无保障时，老师应该涉嫌让孩子们远离这些区域。同时，在室内大型器材设备使用中，应该注意平衡，不能在空中或未用器材上玩耍。