叛逆期孩子怎么引导

青春期的孩子心理叛逆，是非常普遍的現象，這是因爲他們已經“長大了”雖然他們長大了但是他們心理依然是在乎你，但是他們此時又希望老師跟父母是用對一箇朋友、兄弟的心態來對待自己，而不是用“乖孩子”的眼光來對待自己，與自己同齡人的關係密切，跟家長老師的關係慢慢疏遠，獨立和成熟的感覺使得他們覺得跟同齡人的關係十分密切，同樣是成熟的感覺，他們也不再滿足過去那種對父母的順從跟依賴，他們的行爲讓老師父母感覺到了叛逆。

叛逆期孩子怎麼引導

首先，引導孩子要經常和別人交流。告知孩子假如心裏有什麼事情千萬不要隱藏起來，遇到問題要和自己的父母、老師、同學多交流一下，這樣能夠緩解你內心的壓力。

其次，要讓孩子經常努力保持一種開朗的心態。因爲開朗的心態可以讓你的身心變化很大，不論你遇到什麼挫折都不能氣餒，都要以樂觀的情緒來對待它，來解決它。

第三，協助孩子逐漸學會管控自己的情緒，剋制住自己儘量少和和爸爸媽媽產生爭持。青春期的叛逆心思首要表現在某些事情和自己爸爸媽媽達不成一致而產生爭持。假如你遇到這類似問題時，要儘量保持自己的心態，儘量較少和避免和爸爸媽媽產生爭持，要引導孩子時刻提示自己，學會好好說話，有什麼事或心裏有什麼主意都要和爸爸媽媽說一說。

怎樣讓叛逆期的孩子遵守規矩

第一：不要用命令的口氣

但在家裏，你不是領導，每個家庭成員都是平等的，孩子也是平等的，他不是大人的附屬品，他們有自己的思考，而且會很敏感。如果你在給孩子立規矩時，總喜歡命令他，那他應該會很難心甘情願地遵守規矩。

第二：明確自己的目的

人的行爲基本都是有目的的，我們坐車是爲了到達某個地方；我們化妝是爲了讓自己看起來更好看；人發呆是爲了打發無聊的時間……給他們立規矩也要有個明確的目的，你想讓孩子以後會不會做家務，你想孩子以後是不是努力的人，你想孩子是不是能夠獨立……在行動前，最好明確自己的目的。

第三：保證孩子可以有自己的空間

孩子們可能會本能地覺得給他們立規矩就是他們以後再也不會有自由了，這樣的想法會讓他們排斥遵守規矩。所以你需要和他們說清楚，立規矩並不是在限制他們，他們依然可以做自己喜歡做的事，給他們足夠的空間，他們可以自由成長，發揮自己的特長。只有這樣，他們和規矩纔可能和平共處。

第四：認真解釋每條規矩

立的規矩要有人遵守纔會發揮作用，而要遵守它，就需要理解其講的是什麼。孩子們這個年紀還不太理解一些規矩，家長們需要對他們解釋，用很通俗的話來解釋它，如果他們還沒到那個程度，那可以直接實行，實在不行，就言傳身教，用肢體語言來表達，應該可以知道。

孩子在叛逆期，大人該如何去和孩子溝通，應該注意哪些問題

作爲家長，我們得放下架子，放平心態，靜下心來，多耐心、誠心、靜心的聽聽孩子的想法。下

廚房燒幾個菜，爺倆促膝而談，引導孩子把心裏的話說出來。不管他有什麼想法，不管他說的不對不對，作爲家長都要耐心的聽，因爲聽是溝通的前提。只有你聽了，你才知道自己的孩子到底想什麼，你纔能有針對性的給他建議、幫助和支持鼓勵。

很多家長困惑：覺得自己的孩子沒有以前那樣聽話了。懷疑自己的孩子學壞了，怨怪自己的孩子學習倒退了。於是，苦口婆心的教導，大加訓斥的責怪，甚至還有家長會向孩子動手。這些都是錯誤的。

其實，孩子進入青春叛逆期後已經是一箇小大人了，他們更渴望得到家長的尊重，渴望家長不要再沒完沒了的責怪他們，渴望家長能多給自己一點屬於自己的空間，渴望家長也尊重他們的想法。

但很多家長總還把他們當成那個曾經的小屁孩，所有事情都爲他們安排的妥妥當當，就連他們穿什麼，喫什麼、用什麼，什麼時間幹什麼都提前爲他們安排好。殊不知，這其實是錯誤的家庭教育。

孩子進入了青春叛逆期後，認知在發生變化，情感在發生變化，價值取向也在發生變化。學業壓力不斷加大，煩惱會莫名其妙的增加。這時候，很多孩子不會主動找父母訴說和交流，他們會選擇把自己包裹起來。如果父母不能主動的走進孩子心裏，不能主動的做孩子的知心人，還是站在家長的角度要求孩子，其結果只能讓孩子離你越來越遠。

有時候，孩子可能會有很多心裏話沒辦法直面向父母訴說，有時候可能會覺得不想向父母訴說。這時，作爲家長就要因時誘導，可以選擇用書信、便條，或短信的方式與孩子交流，瞭解他們真實的內心。

不要輕易指責，也不要輕易否定，根據他們所說的情況，再有針對性的向他們伸出援助之手，給他們積極的引導、激勵和鼓勵，給他們合理的建議和適當的幫助。讓他們覺得父母才知他們最貼心的人，從而願意和父母走近，父母也才能更好的陪孩子走過青春危險期。

與孩子溝通，我建議家長不要開口閉口就是學習，似乎除了學習再也沒有什麼話題了。如果只談學習，孩子會很厭煩，也不願意和你多談，你們很有可能談崩。我們可以與他談其他話題，比如說孩子的愛好，他的一些朋友，他的願望等等。