班级团体心理辅导记录

前言

班级是学生学习成长的重要环境，而班级凝聚力是影响班级秩序和学习氛围的重要因素。为了提升班级凝聚力，我们进行了一次团体心理辅导活动，旨在帮助学生建立良好的班级关系和积极的心态，共同营造和谐的班级氛围。

活动开始

在进行活动前，我们先为学生做了一个心理辅导的前期调查，了解了学生在班级中的情感状态和互动关系。在活动开始时，我们先由一位老师发表一段温馨的致辞，鼓励学生们积极参与，共同创造一个和谐的班级氛围。

自我介绍与分享

活动开始时，我们鼓励每位学生做一个简短的自我介绍，并分享自己在班级中的一些感受和想法。这个环节不仅帮助学生更好地了解彼此，也让他们更加关注班级氛围的建设。

小组分工活动

在活动的下一步，我们安排了一个小组分工的活动。在这个过程中，学生们需要结成小组，共同完成一项任务。这样的活动可以促进学生之间的合作、协作，加强他们之间的互动和交流。

情感共鸣

在小组分工活动之后，我们安排了一个情感共鸣的环节。在这个环节中，我们邀请学生们畅所欲言，分享他们在班级中的喜怒哀乐，让大家能够倾听彼此的心声，增进情感交流。

角色扮演与情景模拟

接下来，我们进行了一些角色扮演和情景模拟的活动。通过这些活动，学生们可以在虚拟的情境中体验不同的角色，更好地理解彼此，增进互相的理解和尊重。

心理成长讲座

活动的最后，我们安排了一次心理成长讲座。讲座的主题涵盖了班级凝聚力、情绪管理、人际关系等内容，旨在帮助学生们更好地理解自己和他人，学会积极应对班级中的各种挑战和困难。

这次团体心理辅导活动旨在帮助学生建立积极的心态、良好的班级关系，共同营造和谐的班级氛围。希望通过这次活动，学生们能更加团结、互助，共同进步。