中学生逆反心理[中学生逆反心理案例研究与对策]

编者按：家长教育有“心法”，校园教育有“招式”。家长是孩子的第一任教师，家长教育是校园教育的起点和根底；校园教育是学生所受教育的首要部分，是家长教育的重要延伸和依托，只需家长教育和校园教育密切配合，在学生生长过程中构成合力，才干促进学生的健康生长。为此，大河网特联合郑州市教育局展开“家校协同育人”系列报导，报导环绕立德树人这一根本任务，宣扬好的阅历和做法，营建活跃、健康、共赢的家校共育气氛，引导家庭、校园、社会树立正确的教育质量点评观。

大河网讯（记者 张楠/文 王双飞 姜雨璐/视频 韩淼宇/掌管 实习生 刘鹏飞）生命的生长过程中，大多数孩子在进入青春期之后常会呈现或轻或重的逆反心思。初中时期，孩子逐步摆脱了爸爸妈妈的管束，其背叛心思往往是比较突出的。那么家长和教师怎么携手化解孩子的逆反心思呢？

12月16日，郑州外国语中学教师魏晓敏和学生家长刘贵清受邀做客大河网直播间，敞开了一节关于“怎么化解初中生逆反心思”的家校育人讲堂。

孩子为什么会发生逆反心思？

“12～15岁是孩子快速生长的时期，身体发育较快，第二性特征老练，但心思又依靠感强，即生理上的老练和心思上的依靠之间存在对立。”魏晓敏以为，该阶段的孩子思想上具有独立性、批判性，一起自我认识增强，但阅历不足，常常以自己的片面臆断看待问题，以偏概全、片面乃至极点，当家长和教师的主张要求与其片面认识不一致时，就会对立，即“逆反”。

与此一起，许多家长以为只需孩子学习好，其他家长包揽全部，物质上给予得太多，教育和成果上要求过高。在交流办法上，高高在上、简略粗犷、指令式的言语较多，不给孩子自主空间。“在校园教育层面上，教育者威信不高，处理事务不行公正，以及教育办法不妥损伤孩子自尊心的行为都易引起逆反。”魏晓敏说。

关于青春期孩子而言，逆反是正常的心思现象，是孩子在生长中有必要阅历的阶段，是自我认识和独立精神的外在体现，它既有消沉的影响，也不乏活跃意义，教育者一定要顺水推舟，尽最大或许缩短孩子这段逆反期；如不及时引导或许引导办法不妥，则会呈现自卑、郁闷、自残、违法乃至自杀。

呈现逆反心思的信号是什么？

孩子呈现逆反现象时是有体现的，魏晓敏以为，当呈现这些情况时，有必要引起留意。例如：孩子忽然强词夺理、顶嘴，一贯听话的孩子进入初中后，某个时段忽然呈现大人说啥啥不听，爱拾掇装扮，乃至穿奇装异服。“比方男孩每天早上都要洗洗头、照镜子，女生开端对化妆品感兴趣，乃至想经过自己的装扮招引伙伴的留意力。”

此外，孩子沉迷网络游戏、小说等，或许呈现学习功率忽然下降的情况，发生灵敏、焦虑、自卑的心情，都是很重要的信号。

当孩子呈现逆反心思时，与爸爸妈妈的联系也会发生一些改变。刘贵清说：“初中阶段的孩子，增加的不只是年纪和身高，孩子的心智也渐渐老练起来。和小学阶段比较，具有不同的心思和思想特色。而爸爸妈妈是成年人，具有控制自己行为的才干，会依照准则就事，所以他们期望自己的孩子像自己相同守规矩，因而两边就会发生隔膜。”

在爸爸妈妈与孩子进行联系和谐时，要留意多交流，多必定，多鼓舞，给予了解、接收、尊重和信赖，一起也要继续进步本身本质，更新观念，正确处理与孩子的联系。

家校携手为孩子化解逆反心思

作为孩子生长的引路人，教师能够采纳哪些办法化解孩子的逆反心思呢？魏晓敏主张，教师要及时捕捉、发现孩子逆反的信号，采纳适宜的办法引导，避免恶化，一起要与时俱进不断学习，特别向学生学习，尊重孩子，树立杰出的师生联系。“有逆反心思的孩子一般比较灵敏，对教师有警戒心思，一起也巴望教师的了解和信赖，要想免除孩子的顾忌，化解孩子心中的警戒，最好的办法是关爱孩子。”

教师要学会倾听，与学生共情，当孩子难过期，领会孩子的内心世界并真诚地协助孩子，做好孩子的拐杖，这样，孩子会越来越有决心，在班集体里会越来越美好。

孩子的生长需求家校携手，家长要“做教师和孩子的神助攻，不做猪队友”。刘贵清以为，好的家庭气氛对孩子真的很重要，家长要多和教师交流，及时了解孩子在校园的情况，一起向教师反映孩子在家的情况，家长真实尊重教师，教师的教育教训才干发挥作用，哺育孩子，静待花开，一定是在做好全部预备之后的安静等候。