青少年的逆反心理[青少年逆反心理论文]

斯腾伯格说，青少年是以敌对爸爸妈妈的方法完结与爸爸妈妈的心思别离，青少年敌对爸爸妈妈是生长的体现，是老练的标志，爸爸妈妈要以欢喜的心境来迎候孩子逆反式生长。

冬季的上海，气候湿冷，大人们裹得结结实实，12岁的冬冬却光着脚丫坐在客厅沙发上打游戏，妈妈见状说，这么冷的天，你穿上袜子和拖鞋吧，别冻感冒了。冬冬一动不动。妈妈再重复一遍，儿子看了妈妈一眼，说：我现已长大了，不必你事事操心，你烦不烦！

妈妈一听，心里疑惑，冬冬这是怎么啦？曾经可不会用这种口气和我说话呀。

其实，十二岁的冬冬正处于人生中的重要阶段：芳华逆反期。

芳华期孩子跟着身高快速增长，觉得自己现已长大成人，不期望爸爸妈妈评头论足，不肯遵照爸爸妈妈的组织，期望独当一面。爸爸妈妈眼里的ta却仍然是孩子，期望能好好听话。这样，亲子间敌对就发生了。

芳华期逆反的中心敌对是：爸爸妈妈要求孩子听话——孩子争夺自我独立！

听话

01 为什么绝大部分的我国爸爸妈妈以为孩子要听话 呢?

我国传统文明布景，千百年来我国的爸爸妈妈期望孩子听大人的话，大人包含：爸爸妈妈，教师，老一辈……由于咱们觉得，大人比孩子懂得多，大人知道什么应该做什么不该该做，所以，孩子要听大人的话。

心思布景。我国人有个根深柢固的概念：六合君亲师，两千多年来，六合君亲师是登峰造极，不行侵略的。天、地、君，咱们不容质疑地遵照；爸爸妈妈，不管孩子多大，只需爸爸妈妈健在，还得遵照爸爸妈妈的话；教师，一日为师，终身为父，教师的话得听。这是我国民族的团体潜意识。虽然现在年青的爸爸妈妈接受了最现代化的信息，各种文明熏陶，但孩子应该听话的观念仍然根深柢固。

爸爸妈妈眼中的孩子总是不老练的，让人忧虑。爸爸妈妈常常把孩子照料得体贴入微。记住97岁的奶奶常常在饭桌上夹菜给76岁的儿子，并说：这是你最喜爱的，多吃点多吃点！这是我国爸爸妈妈的真实写照。

爸爸妈妈觉得孩子没有经验。我过的桥比你走的路多，我吃的盐比你吃的米多，爸爸妈妈不能眼看着孩子走弯路，受波折。实际中，孩子由于没阅历，的确常常做傻事，乃至，相同的过错重复犯，更让爸爸妈妈觉得无法甩手，喜爱时间管着孩子。

爸爸妈妈以为孩子分不清对错、主次，处理工作没有规则。

认知上的不合。爸爸妈妈觉得重要的工作 ，孩子觉得不重要。比方，孩子想要先玩会再做作业，他以为玩对他来讲最重要；爸爸妈妈以为做作业最重要，因而随时提示孩子该做作业了。

由于以上要素，爸爸妈妈以为听话的孩子才是好孩子！

02 孩子要不要听话，什么时间应该听爸爸妈妈的话？

咱们先来看个事例，妈妈和女儿的对话：

中学时期

妈妈：你不行以早恋

女儿：妈妈定心，我不会早恋的

大学毕业，女儿恋爱了

妈妈：这个男孩不行靠

女儿：好的，我和他分手

妈妈：搭档介绍个男孩很优异

女儿；好的，我和他往来，和他成婚

婚后，

妈妈：你老公不孝顺咱们

女儿：那我和她离婚

妈妈：你离婚后怎么办？

女儿：我搬回家和妈妈一同过。

妈妈：我死了你怎么办？

女儿：你死了我也不活了。

事例有些极点，但也能代表一些现象。女儿从小到大听妈妈的话，没有独当一面的人生，丧失了生命力，彻底成了妈妈附庸。女儿的品格逗留儿童情况，虽然她看起来是个成年人，但她的心思生长是迟滞的，不健全的。这样的听话，做爸爸妈妈的谁也不期望呈现。

究竟什么时间孩子更乐意听爸爸妈妈的话呢？九岁之前，孩子对爸爸妈妈依靠大，期望得到爸爸妈妈必定，这时，合理引导孩子，建立规则、培育杰出的日子习气和学习习气，对孩子健康生长十分有利。

独立

斯腾伯格说：青少年是以敌对爸爸妈妈的方法完结与爸爸妈妈的心思别离，青少年敌对爸爸妈妈是生长的体现，是老练的标志，爸爸妈妈要以欢喜的心境来迎候孩子逆反式生长。

01 心思别离，是指孩子不再依靠爸爸妈妈，单独面临国际。心思上，精力上和爸爸妈妈别离。动力来历便是敌对爸爸妈妈。

试想一个孩子，在爸爸妈妈的呵护下生长。舒适，安全，温暖，凡事都由爸爸妈妈组织，什么也不需做。

当孩子长大，脱离爸爸妈妈，独立面临日子是一个苦楚的进程，他惊骇，焦虑，心里不肯别离，但跟着一天天长大，又巴望独立，所以开端寻求别离动力：挑爸爸妈妈的缺点！觉得和爸爸妈妈在一同不快乐，这样迫使自己与爸爸妈妈别离！

孩子敌对爸爸妈妈是生长的体现，独立是老练的必定进程，孩子长大，挣脱爸爸妈妈的捆绑，必定敌对爸爸妈妈。

由于孩子个体差异，敌对爸爸妈妈的程度会有不同。有的行为剧烈；有的在言语、行为有所体现；有的没有体现，敌对只是逗留在心里。

因而，孩子敌对爸爸妈妈，是他从天真到老练的进程，爸爸妈妈期望孩子长大，期望孩子独立，期望孩子具有完善的才干，要以欢喜的心境迎候孩子的生长，抛弃跟孩子敌对。

敌对，是力的相互作用，牛顿说作用力与反作用力巨细持平，方向相反，一起发生，一起消失。假如爸爸妈妈能了解孩子，抱持孩子，全盘接受孩子的逆反，以为逆反是生长中的正常现象。从敌对中自动撤离，做到心境安静，目光接收，言语温顺，孩子无所敌对，逆反天然下降。

02 芳华期逆反程度，与家庭环境，教养气氛有关。

溺爱中长大的孩子，唯我独尊，有求必应，随心所欲，稍不满意就大发脾气，剧烈敌对，这样的家长教育会加剧逆反。由于孩子从小便是以自我为中心，听不得不同定见，不然马上争吵，唯我独尊的性情和芳华期的逆反相叠加，使孩子的逆反愈加严峻，

芳华期孩子心境动荡不安，苦楚，纠结，称之为心思断乳期。这种不良的心思情况和芳华期的逆反相结合，也会强化逆反。

03 影响芳华期孩子心境不安的要素

学业压力大，芳华期孩子正处于初中高中阶段，面临中考高考，压力倍增。

学业成绩不良，青少年特别爱面子，又灵敏，学业成绩不良，导致心境欠好。

性情软弱，经不起冲击，教师家长一批判就会伤心，经不起风吹草动。性情软弱也是由于家庭溺爱，众星捧月，一触即溃，脱离家庭，社会不再像家人那样对待他，孩子处于不良的心境情况的。

芳华期失恋或许芳华期暗恋也会搅扰芳华期孩子的心态、使他的心境处于激荡不安的情况，陷于苦闷懊丧苦楚之中。

师生敌对，教师一批判，就不快乐，发脾气，教师就会更严峻地批判他，这样形成师生敌对，有些孩子记仇，对教师不满意，课不听，作业不做，愈加激化师生敌对，师生的敌对情况长期存在，所以孩子的心境欠好，

朋辈孤单。同学联系欠好，短少朋友，中学阶段，人际联系第一位是朋友，假如没有朋友，孩子处于极点的苦楚傍边，心境不良，乃至把这种不良的心境发泄在爸爸妈妈身上，这样加剧逆反。

依靠爸爸妈妈，是孩子的赋性，爸爸妈妈的怀有是温暖的港湾，一旦孩子脱离爸爸妈妈，独立面临国际，面临应战，面临困难，是苦楚的。可是，孩子必定要走向独立，阅历苦楚。假如孩子不肯脱离爸爸妈妈，不想阅历苦楚，失掉动力，就会退行到幼童情况。

逆反使孩子对爸爸妈妈的依靠性下降，推进孩子走向老练，所以逆反是孩子完结精力独立的内驱力，爸爸妈妈需求好好呵护。一起爸爸妈妈也要时间学习化解逆反，孩子才干健康生长。