幼儿心理案例[幼儿心理个案分析记录]

六六一岁之后总是喜爱往地上扔东西，玩具、食物、身边的其他物品根本都没能逃脱被扔的命运。妈妈重复告知他：“不能扔！会扔坏的！”六六有时会“嗯”一声，如同容许了妈妈的要求。但是一转眼的功夫，手里的东西又被他扔到了地上。妈妈着急了会把东西从他手里夺出来，这时六六会表现出不愿意、抵挡乃至哭闹。所以妈妈每天都在帮着六六不停地捡玩具，她因而苦恼不已。

信任许多爸爸妈妈都有这样的阅历，六六为什么会有这样的表现呢？其实，这是孩子自我认识开端萌发的表现。自我认识，也称自我，指的是个别对自己的各种身心状态的知道、体会和希望，它对品格的构成、开展起着调理、监控和纠正的效果。自我认识的萌发也标志着个别仍是对“自己”有探究的志愿，有界定自己和周围联系的志愿。孩子乱扔东西正是由于他对自己的才能有了知道，他经过扔东西的行为发现了自己对事物的掌控感。并且，在扔东西的过程中他发现自己运用的力气不同，扔出去的间隔也不同。扔出去的东西不同，宣布的声响也不同。殊不知，大人在旁边看得心慌意乱，孩子却扔得津津乐道，这也是他探究国际的一种办法。那么，大人在孩子乱扔东西的时分该怎么做呢？首先要防止以下错误行为：

榜首种是严峻阻挠乃至批判打骂，这样做会阻挠孩子自我认识的开展，不利于他健康品格的构成。还会让孩子惧怕，由于他是听不懂咱们大人所讲的道理的，道理对他太笼统，他只能感觉到被责备和打人的坏心情，这会损坏他的安全感。第二个错误做法是漠不关心乃至是怂恿孩子的行为，这样做或许让孩子养成乱扔东西的习气，不利于他规矩认识的构成，还或许会伤害到其他的人或物品。比较引荐的做法是：榜首、在环境安置方面做一些预备，把宝贵的、易碎的物品收起来，放到一个孩子够不到的方位，削减或许的损失和风险。

第二、自动给孩子发明时机，给他供给一些能够扔的玩偶、毛绒玩具等，还能够引导他把东西扔到一个指定的箱子或盆子里边，这样既能满意他扔东西的需求，又能训练他对肢体的操控才能。第三、当孩子在不合适的场合或许拿到了不能扔的物品时大人要及时阻挠，操控好心情，温文地告知他即可，然后能够选用搬运注意力的办法让他快速遗忘要扔的东西，这样做的一个优点是能够有用防止孩子的哭闹。以上办法仅合适两岁曾经的孩子，假如孩子长大了还喜爱乱扔东西，那或许是由其他原因形成的，这就需求具体问题具体分析了。