幼儿规则意识的形成时期

幼儿规则意识的形成时期

幼儿期是一个人社会化意识开始建立的时期，规则意识的形成也开始于此。而这些规则与社交技能的学习会在幼儿园、家庭环境中逐步形成。下面将从多方面对幼儿规则意识的形成时期进行探讨。

家庭环境对幼儿规则意识的形成

家庭环境不同，幼儿的规则意识受到的影响也会不同。家长对幼儿平时的管教方式、对得失的权衡、对个体孩子的各种经验的处理等方面的处理方式会影响幼儿的规则意识的建立。比如，如果孩子经常受到惯用暴力的惩罚，他的规则意识就会很容易被扭曲或损坏。如果家长面对困难总是采取逃避、否认等方式，孩子的规则意识也会产生一定程度的失真。

幼儿园对幼儿规则意识的形成

在幼儿园中，幼儿们需要养成基本的团队意识，对遵守普遍规则的重要性有一个基本的认知。与此同时，幼儿园老师可以为其制定相应的规则、奖惩机制，引导幼儿养成良好的行为习惯和规矩。比如，为了让幼儿养成按规矩办事的习惯，幼儿园可以制定各种规则和惯例，如“排队”、“不吵闹”等等。并为此制定相应的奖惩机制，如小星星或小红花等，以此激励幼儿按规矩行事。

社会环境对幼儿规则意识的形成

社会环境对幼儿规则意识的形成也具有重要影响。在不断接触社会的过程中，幼儿慢慢体会到了社会规则的存在，他们开始学习尊重他人，学习不与他人发生摩擦的方法。在幼儿与家长、幼儿园师资人员、友人接触的过程中，孩子们逐渐学会了自我约束和社交技能，并且在这个基础上掌握了一定的社会规则，从而对自己和他人的行为产生自觉、合理的规范。

结论

总的来说，幼儿规则意识的形成是一个从家庭到幼儿园再到社会的漫长过程。在此过程中，家庭和幼儿园是幼儿规则意识形成的主要场所，而社会环境是孩子成长的重要组成部分。通过各种方面的培养和训练，孩子们逐步建立了自己的社会规规范，进一步适应了社会。因此，有必要让家长和教师以及社会人士都认识到规则意识对幼儿的发展的重要性，积极为幼儿创造一个塑造规则意识的有利环境。